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摘要：本文从三个角度阐述了在备战高考时，英语教师如何引导高三学生做好高考英语阅读理解的解题方法，旨在给广大考生带来帮助。
关键词：高考英语；阅读理解；解题方法
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）23-0081
在每年的高考英语测试中，阅读理解所占的比例为40分，约40%，以此来评价考生的英语阅读水平。而顺利完成这类题目，笔者认为主要靠平时的训练与掌握一定的阅读解题方法。
一、培养良好的阅读习惯是做好阅读理解的前提
方法对路，即成功的一半。做好阅读理解题目也一样，它不是一蹴而就的，而是一个长期练习的结果，欲在高考考场上潇洒自如，平时需要养成良好的阅读习惯。
1. 定时定量阅读。每读一篇材料，一定要有时间限定，这样才会精力高度集中。一般阅读速度在每分钟130字左右。只有达到一定的阅读速度，才有可能提高阅读理解能力。所谓定量阅读，即每天抽约20分钟的时间进行阅读，这样可在规定时间里看完3-4篇与高考同样长度及难度的短文，长期这样，可达到一定的阅读量，同时阅读理解能力也能明显提升。
2. 克服不良阅读习惯。学生中常见的不良阅读习惯有“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐次阅读；“回读”，即在阅读中遇到生词或不熟悉短语时，返回句首甚至段首重读，如果遇到长句时，常常反复多次阅读；以及“译读”，即在新闻记者过程中，不断地进行词、短语乃至句子的翻译。通过译成母语来达到理解。有了这些不良阅读习惯，要以较快速度从大量材料中捕捉有关信息是十分困难的。因此，我们必须养成良好的阅读习惯，不是逐词阅读，而是按意群扫视，连贯阅读；不是拘泥于个别词句的理解，而是力求融会贯通，掌握通篇的中心思想；不是通过翻译来理解，而是使英语的文字在大脑里直接产生意义。
二、不同的题型，采用不同的解题方式是做好阅读理解的保证
从阅读理解的具体要求和内容上看，其题型主要有：1. 主旨题。即要求读者概括出段落大意、中心思想。2. 词汇题。即要求读者根据上下文猜出某一个生词，某一个短语或某一习惯表达方式的含义。3. 结论题。即文章提供观点和素材，要求读者根据已知的信息，得出正确的结论。4. 判断推理题。即读者必须根据作者的含蓄说明进行推理，顺着作者的思路，对文章、段落或某句话进行判断推理。5. 查找题。即要求读者快速查找文章的某个具体信息的能力。阅读理解出题形式虽然很多，但从解题技巧上，可归纳为：
（1）找中心句子法。这是一种略读方式，目的是浏览全文的方式，了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有总的概念。在实际阅读时，读者没有必要研读全文，只要浏览阅读材料中的内容提要、前言、标题、副标题、插图、表格即可。在略读过程中，精力必须十分集中，不必去记忆细节；遇到个别生词及难懂的词句均应略过，以求对全文总体意思的了解。为了更好地抓住全文的中心思想，略读时要留心文章中某些反复出现的词语，这往往与文章的主题有关。
（2）倒三角形写作法。这是一种非常广泛的写作法，其主题句出现在句首。如： Skimming is quick reading for general ideas when you skim you move your eyes quickly to acquire a basic understanding of the text. You don’t need to read everything， and you don’t read carefully. You read quickly such things as the title and subtitles and topic sentences. You also look at pictures， charts， graphs， etc. for clues to what the text is about.很明显，段落的第一个句子为中心句子，其余句子都是进一步说明这个句子的。
（3）正三角形写作法。即中心句子出现在文尾。如：In the United States， old people who no longer have an income or who suffer from a loss of physical abilities are often forced to give up living alone. They must leave their homes and depend on someone else to give them a place to live in and to take care of their physical needs； they must either live with relatives or live in homes for the aged. The loss of independence is a major problem for the aged.最后一句總结前面的看法，起着概括的作用，因而是中心句子。
（4）菱形体写作法。即中心句子出现在文章的中间部分。如：Normal is a Dowler. He also enjoys playing football in summer. He tries to go swimming every day. Normal really enjoys all sports activities. He goes skiing as often as he can. He loves to watch a basketball match， too.此文中，文章开头和结尾都是具体说明Normal喜欢什么运动，而中间一句“Normal really enjoys all sports activities”.是一句总结，为中心句子。 （5）猜测词义法。这种方法适合于解答词汇题。具体可从上下文提供的同义词、反义词，上下文的语法结构，标点符号、同位语或定语，举例说明，普通常识，构词法等来猜测生词。如：The female mosquito is vampire and lives on blood.如果不知道vampire的词义，从上下文lives on blood（靠吸血生存）则可得知其词义“吸血昆虫”。
三、主要事实和特定细节题型阅读法
在英语阅读理解测试中，要求查找主要事实或特定细节的问题常有：
1. according题型。此题型为最基本题型，由according to the passage 或the passage states that 引导，考查学生对于文章中事实内容的掌握，如时间、地点、事件等细节问题。做此类细节题，可采用查读法，快速扫描查找到与设问内容相关的词语或句子。这类题常以who， what， when， where， which， why， how many， how much等开头的句子，所以针对提问的具体内容，直接查找。另外，在according题型中，另一类属间接细节题，它指的是针对文章的某一具体内容，以释义或重述形式设计题目。但要注意的是，这些问题的表述不是采用文章的原话。解此类问题时，首先要认真审题，然后根据所涉及的问题，快速扫视到文章中相应的部分，找到与答题内容相关的关键词或短语，再细读两遍，在确信理解了原文的基础上来确定正确答案。
2. Except题型。俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目便要求找出这个不符合文章内容的选项。如All of the following are true except...或which of the following is not true？這种是考并列句、列举句，只考一个句子，考局部。这是因为它要求其三个选项中每一个都是文章中并列或列举句中出现的。利用这一特点，我们在读文章时就可多留意，如看到并列、列举句，可预想其有可能被考到，如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举句处找答案。
另一种是篇章性的考法：三个干扰项在文章中不同部分出现，难度很大。需根据阅读材料一一验证四个选项。注意，在回答not true之类问题时，必须逐项找出肯定烦人内容，方可确定是否定的内容。
3. 因果题型。因果关系的细节题通常由一些因果关系的词汇表达：因果关系的名词result， reason.因果关系的动词result in， result from， base...on， be due to， 因果关系的连词或介词because， since， for， as...，因果关系副词as a result， consequently等。除了上述原文有因果关系提示词的显性原因考点之外，隐形原因（两个句子之间为因果关系，但无有关提示词）也是常为考点。不管是显性原因考点，还是隐性原因考点，原文相关句出现格式都是先说原因后说结果，而在题干中通常给出结果，就其原因提问。如前所述，因果关系题的答案有时可依据因果关系提示词圈划或定位找，但更多的时候答案中并无因果关系提示词，但仍表达因果关系。
4. 例证题型。看见举例说明的情况应谨记：例子一般是和文章或段落中心思想紧密相关的，这可能会成为考点，而答案往往就在例子前后的总结性话里。而例子本身就可以迅速的扫过，不需要仔细研读。另外还需要注意的是，如果题目问的是例子说明什么，有关例子本身的选项，就不大可能成为正确答案。因为它只是一个论据，正确答案一定是超越论据结论。例证的标志性词有as， such as， for example， for instance.
除了上述谈到的方法以外，我们做阅读题时还应遵循以下要求：（1）应先把文后的题目要求看一下，这样有针对性带着问题去阅读文章，效果会更好。（2）快慢相结合。阅读文章时若是遇到中心大意题，最后一次性看完，这样有利于思维集中，总体把握大意。但遇到具体细节题，应放慢速度，在文章某一部分细心查找。（3）尊重文章事实。对熟悉的题材切忌按自己的知识想当然选择答案，或检查时凭感觉一改再改。文章作者不同，其观点也肯定不同，很多观点不存在正确与否。因此，我们只能按作者观点和文章的事实内容来答题。
（作者单位：安徽省芜湖市无为县仓头高级职业中学 238391）
关键词：高考英语；阅读理解；解题方法
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）23-0081
在每年的高考英语测试中，阅读理解所占的比例为40分，约40%，以此来评价考生的英语阅读水平。而顺利完成这类题目，笔者认为主要靠平时的训练与掌握一定的阅读解题方法。
一、培养良好的阅读习惯是做好阅读理解的前提
方法对路，即成功的一半。做好阅读理解题目也一样，它不是一蹴而就的，而是一个长期练习的结果，欲在高考考场上潇洒自如，平时需要养成良好的阅读习惯。
1. 定时定量阅读。每读一篇材料，一定要有时间限定，这样才会精力高度集中。一般阅读速度在每分钟130字左右。只有达到一定的阅读速度，才有可能提高阅读理解能力。所谓定量阅读，即每天抽约20分钟的时间进行阅读，这样可在规定时间里看完3-4篇与高考同样长度及难度的短文，长期这样，可达到一定的阅读量，同时阅读理解能力也能明显提升。
2. 克服不良阅读习惯。学生中常见的不良阅读习惯有“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐次阅读；“回读”，即在阅读中遇到生词或不熟悉短语时，返回句首甚至段首重读，如果遇到长句时，常常反复多次阅读；以及“译读”，即在新闻记者过程中，不断地进行词、短语乃至句子的翻译。通过译成母语来达到理解。有了这些不良阅读习惯，要以较快速度从大量材料中捕捉有关信息是十分困难的。因此，我们必须养成良好的阅读习惯，不是逐词阅读，而是按意群扫视，连贯阅读；不是拘泥于个别词句的理解，而是力求融会贯通，掌握通篇的中心思想；不是通过翻译来理解，而是使英语的文字在大脑里直接产生意义。
二、不同的题型，采用不同的解题方式是做好阅读理解的保证
从阅读理解的具体要求和内容上看，其题型主要有：1. 主旨题。即要求读者概括出段落大意、中心思想。2. 词汇题。即要求读者根据上下文猜出某一个生词，某一个短语或某一习惯表达方式的含义。3. 结论题。即文章提供观点和素材，要求读者根据已知的信息，得出正确的结论。4. 判断推理题。即读者必须根据作者的含蓄说明进行推理，顺着作者的思路，对文章、段落或某句话进行判断推理。5. 查找题。即要求读者快速查找文章的某个具体信息的能力。阅读理解出题形式虽然很多，但从解题技巧上，可归纳为：
（1）找中心句子法。这是一种略读方式，目的是浏览全文的方式，了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有总的概念。在实际阅读时，读者没有必要研读全文，只要浏览阅读材料中的内容提要、前言、标题、副标题、插图、表格即可。在略读过程中，精力必须十分集中，不必去记忆细节；遇到个别生词及难懂的词句均应略过，以求对全文总体意思的了解。为了更好地抓住全文的中心思想，略读时要留心文章中某些反复出现的词语，这往往与文章的主题有关。
（2）倒三角形写作法。这是一种非常广泛的写作法，其主题句出现在句首。如： Skimming is quick reading for general ideas when you skim you move your eyes quickly to acquire a basic understanding of the text. You don’t need to read everything， and you don’t read carefully. You read quickly such things as the title and subtitles and topic sentences. You also look at pictures， charts， graphs， etc. for clues to what the text is about.很明显，段落的第一个句子为中心句子，其余句子都是进一步说明这个句子的。
（3）正三角形写作法。即中心句子出现在文尾。如：In the United States， old people who no longer have an income or who suffer from a loss of physical abilities are often forced to give up living alone. They must leave their homes and depend on someone else to give them a place to live in and to take care of their physical needs； they must either live with relatives or live in homes for the aged. The loss of independence is a major problem for the aged.最后一句總结前面的看法，起着概括的作用，因而是中心句子。
（4）菱形体写作法。即中心句子出现在文章的中间部分。如：Normal is a Dowler. He also enjoys playing football in summer. He tries to go swimming every day. Normal really enjoys all sports activities. He goes skiing as often as he can. He loves to watch a basketball match， too.此文中，文章开头和结尾都是具体说明Normal喜欢什么运动，而中间一句“Normal really enjoys all sports activities”.是一句总结，为中心句子。 （5）猜测词义法。这种方法适合于解答词汇题。具体可从上下文提供的同义词、反义词，上下文的语法结构，标点符号、同位语或定语，举例说明，普通常识，构词法等来猜测生词。如：The female mosquito is vampire and lives on blood.如果不知道vampire的词义，从上下文lives on blood（靠吸血生存）则可得知其词义“吸血昆虫”。
三、主要事实和特定细节题型阅读法
在英语阅读理解测试中，要求查找主要事实或特定细节的问题常有：
1. according题型。此题型为最基本题型，由according to the passage 或the passage states that 引导，考查学生对于文章中事实内容的掌握，如时间、地点、事件等细节问题。做此类细节题，可采用查读法，快速扫描查找到与设问内容相关的词语或句子。这类题常以who， what， when， where， which， why， how many， how much等开头的句子，所以针对提问的具体内容，直接查找。另外，在according题型中，另一类属间接细节题，它指的是针对文章的某一具体内容，以释义或重述形式设计题目。但要注意的是，这些问题的表述不是采用文章的原话。解此类问题时，首先要认真审题，然后根据所涉及的问题，快速扫视到文章中相应的部分，找到与答题内容相关的关键词或短语，再细读两遍，在确信理解了原文的基础上来确定正确答案。
2. Except题型。俗称“三缺一”题型，即题目四个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目便要求找出这个不符合文章内容的选项。如All of the following are true except...或which of the following is not true？這种是考并列句、列举句，只考一个句子，考局部。这是因为它要求其三个选项中每一个都是文章中并列或列举句中出现的。利用这一特点，我们在读文章时就可多留意，如看到并列、列举句，可预想其有可能被考到，如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举句处找答案。
另一种是篇章性的考法：三个干扰项在文章中不同部分出现，难度很大。需根据阅读材料一一验证四个选项。注意，在回答not true之类问题时，必须逐项找出肯定烦人内容，方可确定是否定的内容。
3. 因果题型。因果关系的细节题通常由一些因果关系的词汇表达：因果关系的名词result， reason.因果关系的动词result in， result from， base...on， be due to， 因果关系的连词或介词because， since， for， as...，因果关系副词as a result， consequently等。除了上述原文有因果关系提示词的显性原因考点之外，隐形原因（两个句子之间为因果关系，但无有关提示词）也是常为考点。不管是显性原因考点，还是隐性原因考点，原文相关句出现格式都是先说原因后说结果，而在题干中通常给出结果，就其原因提问。如前所述，因果关系题的答案有时可依据因果关系提示词圈划或定位找，但更多的时候答案中并无因果关系提示词，但仍表达因果关系。
4. 例证题型。看见举例说明的情况应谨记：例子一般是和文章或段落中心思想紧密相关的，这可能会成为考点，而答案往往就在例子前后的总结性话里。而例子本身就可以迅速的扫过，不需要仔细研读。另外还需要注意的是，如果题目问的是例子说明什么，有关例子本身的选项，就不大可能成为正确答案。因为它只是一个论据，正确答案一定是超越论据结论。例证的标志性词有as， such as， for example， for instance.
除了上述谈到的方法以外，我们做阅读题时还应遵循以下要求：（1）应先把文后的题目要求看一下，这样有针对性带着问题去阅读文章，效果会更好。（2）快慢相结合。阅读文章时若是遇到中心大意题，最后一次性看完，这样有利于思维集中，总体把握大意。但遇到具体细节题，应放慢速度，在文章某一部分细心查找。（3）尊重文章事实。对熟悉的题材切忌按自己的知识想当然选择答案，或检查时凭感觉一改再改。文章作者不同，其观点也肯定不同，很多观点不存在正确与否。因此，我们只能按作者观点和文章的事实内容来答题。
（作者单位：安徽省芜湖市无为县仓头高级职业中学 238391）