【摘 要】
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本文介绍了Krashen输入假说中的语码输入,根据语码输入的原则和方式,提出利用有限的课堂教学发挥语码输入的最大功能来提高外语教学水平、促进外语语言习得。
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本文介绍了Krashen输入假说中的语码输入,根据语码输入的原则和方式,提出利用有限的课堂教学发挥语码输入的最大功能来提高外语教学水平、促进外语语言习得。
This paper introduces the input of code in Krashen ’s input hypothesis. According to the principles and methods of code input, this paper proposes to utilize the limited class teaching to play the utmost function of code input to improve the teaching of foreign languages and promote the acquisition of foreign language.
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