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随着教育改革和课程改革的不断深入，愈来愈多的教师开始创新教学内容。中国传统文化经历了几千年的历史沉淀，具有丰富的人文内涵和教育价值。但随着时代的发展和开放程度的加大，越来越多的人忽视了中国优秀传统文化，出现不少崇洋媚外的情况。尤其是英语学科，学生在学习英语的过程中，会接触到许多西方文化，很多学生容易产生外国文化比中国传统文化好的观念。所以应该教师应该充满发挥引导性作用，在日常教学中，渗透中国传统优秀文化，使中学生成为中国优秀传统文化的接班人。本文将围绕中国传统文化在中学应该教学中的渗透策略进行浅析。