【摘 要】
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本文考查了案例教学的来源、发展和特性,阐述它对中国英语教学的借鉴作用。通过介绍笔者在＂国培英语班＂五年的实践探索,包括案例准备、课堂教学和课后反思,辅以三个真实案例,证
【机 构】
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三峡大学外国语学院,宜昌市第二中学
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本文考查了案例教学的来源、发展和特性,阐述它对中国英语教学的借鉴作用。通过介绍笔者在＂国培英语班＂五年的实践探索,包括案例准备、课堂教学和课后反思,辅以三个真实案例,证明案例教学可以为突破我国外语教学的应试瓶颈,开拓思路。结论部分总结了＂国培英语班＂案例教学的四条经验,即案例的真实性和情景性吸引学员;案例做到了理论联系实际,能解决学员教育教学的实际问题;案例教学法课堂互动性强,开放度大;学员自创案例能够调动积极性和创造性,增强成就感,符合教师的专业化发展。同时,探讨了案例教学有待解决的四个问题,学员惯性思
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