【摘 要】
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以北师大版高中《英语》必修3 Unit 8 Adventure Lesson 4 Journey to the Antarctic第一课时的备课为例,从课堂导入、阅读环节的设计、读后话题讨论三个方面探究整体教学观
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以北师大版高中《英语》必修3 Unit 8 Adventure Lesson 4 Journey to the Antarctic第一课时的备课为例,从课堂导入、阅读环节的设计、读后话题讨论三个方面探究整体教学观的指导作用及具体应用。认为整体教学观不仅需要教师整体钻研教材,整体设计教学过程,还要从整体上突出学生在课堂中的主体地位,从而拓宽学生的知识面,提高学生的语言表达能力。
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