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教师帮助小学生选择内容健康、体裁多样、语言生动活泼、深浅适度的读物.激发小学生学习兴趣,营造愉悦的学习气氛,培养小学生审美情趣,让语文课堂更加有效.
提高小学语文课堂教学有效性策略
【摘 要】
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教师帮助小学生选择内容健康、体裁多样、语言生动活泼、深浅适度的读物.激发小学生学习兴趣,营造愉悦的学习气氛,培养小学生审美情趣,让语文课堂更加有效.
【机 构】
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江西省丰城市第二小学 江西丰城 331100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年6期
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