"倒叙教学"法是职业学校专业理论课教学实践化、应用化的一种有效教学方法.在课堂教学中,可以较好地运用"启发式"、"直观性"等教学原则,使理论和实践结合,新旧知识对接,提高
结合行业实际和在建"林业综合发展项目(IFDP)"的特点,对中央打捆实施的国际金融组织贷款营林项目实施了绩效评价,项目评价得分92.12分,综合评价等级为"实施顺利"。评价总结了
从旧知设置问题引入新知、揭示知识之间的内在联系、适当采取一题多变和一题多解的方法等,均能提高数学课堂教学质量.
提出了状态空间双线性系统的极大似然辨识方法。得到了以输入-输出序列为条件概率的似然函数解析表达式,推导了极大化似然函数的参数矩阵计算公式,给出适用于双线性系统状态
知道中考成绩的那一刻,我并没有落泪,显得出奇的平静.这本来就是我意料之中的成绩,只是内心深处有种莫名的恐惧感来回穿涌,我不禁出了一身冷汗……
给出一个折衷考虑风险最小化和收益最大化的单目标决策方法,以单位风险收益最大化为决策目标建立了投资组合的非线性分式规划模型,考虑到分式规划问题的求解难度,利用遗传算
栅栏分析器生成反例以帮助MPI程序员诊断同步错误。然而,对于某些真实程序现有的反例生成方法不支持快速的错误诊断。提出了一种改进的反例生成方法。该方法记录了多值表达式
针对目前解决空洞探测算法复杂度高,近似解不能很好地逼近于最优解等问题,提出了一种基于人工鱼群算法解决空洞探测的方法。该方法将每一条鱼视为一个空洞,将理论时间与观测
<正>必欲克敌,莫如盘根。观虚实与静躁,定形气于予心。取人之法,但分阴阳而交贯;迎随逆顺,须晓高低而升沉。要识迎随,须明逆顺。况乎阴阳,互根互用为最。阳实阴虚,击之勿
构造了一个含有16个元素的有限环,给出了这个有限环上码长为奇数的循环码的必要条件。然后给出了这个有限环上码长为奇数的循环码的一个生成多项式,得到了在这个环上的自对偶