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摘 要：计算机实验教学是大学计算机课程中的重要组成部分，对于提高学生的动手实践能力有着重要作用，并且能够促进学生对计算机理论知识的掌握。本文通过阐述计算机实验教学管理的重要意义，提出了一些加强计算机实验教学管理的方法。
关键词：计算机；实验教学管理；提高；教学质量
随着计算机教学的不断发展，教学基础设施建设日趋完善，机房建设规模正在逐渐扩大，而且其功能也是越来越丰富。在计算机教学得到发展的同时，也对实验教学管理工作提出了更大的挑战，由于计算机硬件的购置年限和品牌存在差异，使得计算机硬件维护工作难度增加[1]。此外，机房的使用频率比较高，而且使用人员流动性大，给计算机实验教学管理工作带来了难度。因此要规范并细化计算机实验室的管理流程，并不断优化管理手段，实现计算机实验室的高效化管理，从而提高教学质量。
一、计算机实验教学管理的主要目标
（一）为课堂教学提供保障
首先，要保证计算机实验室能够实现基本的实验功能，不仅要能够进行计算机专业课程教学实验，而且要能够进行公共计算机课程实验，通过提高计算机实验室的使用率，做好教学服务工作。其次，在软硬件配置上要实现一体化，确保教师实验演示教学的顺利开展，促进教学成果的提升。此外，要实现计算机实验教学的监督评估作用，能够对实验教学作出引导和评价。
（二）为课外实验教学提供软硬件资源
计算机实验教学不仅包括课堂教学，而且还包括了课外实践教学，课外实践教学的主要内容包括了师资力量的培训、实验项目的开放和地方服务等。实验项目的开放是为了对学生的能力进行培养，通过实验项目的开放，不仅可以培养学生的创新思维和团队精神，而且能够提高学生的动手实践能力，对专业人才的培养起到了促进作用；师资力量的培训是面向教师的，通过计算机实验教学设备，在教师中开展技术研究和课程培训等，以便提高教师的综合素质的专业水平[2]。此外，通过课题研究成果与实验教学之间的紧密融合，可以将一些前沿技术融入到实验教学中去，促进教师教学质量和科研成果的提升；地方服务是针对一些校外计算机人才，通过开展计算机专业培训和技能认证考试等服务，是学校计算机实验室的功能得到充分发挥，并且推动地方人才培养，进而促进地方经济的发展。
二、加强计算机实验教学管理的措施
计算机实验教学管理主要包括两方面的内容，分别是计算机实验课程管理和计算机实验设备管理。计算机实验课程管理的主要内容有：实验教学计划、纲领、教材、过程以及考核评价方法和教学成果；计算机实验教学设备管理的主要内容有：设备的登记、借还、使用记录、维护和修理等。因此加强计算机实验教学管理要从这些方面入手。
（一）建立完备的保障体系
加强对师资力量的建设，使计算机实验教学的人力得到保障；加快基础设施建设，使计算机实验教学的物力得到保障；加大资金投入，使计算机实验教学在财力上得到保障；结合学校教学实际情况，制定合理的管理制度，使计算机实验教学得到制度上的保障；例如，制定计算机实验室工作人员管理制度、设备管理制度、教学管理制度和学生使用须知等[3]。此外，要注意实验室教学和校外实践教学的有机结合，充分利用校外实践资源，促进教学质量的提高。
（二）规范日常管理
计算机实验教学的日常管理要从三个方面入手，首先，要根据教学计划和教学大纲，合理安排实验课程，对实验班级的学生人数和专业进行统计，合理分配实验设备和实验时间，并对实验教学的项目进行核实。其次，实验管理人员要对实验教学过程进行监督，做好教学准备工作，按照教学大纲完成实验教学，督促学生完成实验报告，并将实验报告提交给指导教师进行批阅。此外，要对教学实验设备的借还进行登记，并对设备进行日常维护。由于机房设备的购置年限不同，使得设备管理工作难度增大，可在设备主机箱上贴注备注标签，以便日后进行管理维护[4]。
（三）完善教学质量监督体制
在原有的监督制度下，针对不同专业的学生制定实验教学监督制度，一方面，成立各专业实验教学监督小组，（可以由本专业的主任和教师组成），实现实验教学过程的监督和指导作用；另一方面，在学生干部中组建学风督查小组，全面检查学生实验教学的出勤率。此外要根据各专业特点，建立合理的考评制度，把实验教学划分为几个重点考评部分，如实验准备占考评的20%，内容占30%，实验指导占30%，实验报告与实验效果各占10%，每个考评部分再进行细化。
（四）加快计算机实验教学改革
计算机实验课程的基本结构和编排水平，在一定程度上决定了学科的专业性和对学生的培养水平。随着计算机教学的不断发展，需要对实验课程进行改革，这样才能使教学效果实现高效化，实验课程的改革可以从这几个方面进行。首先，对教学内容和相关课程体系进行改革，对教材进行适当删改，去掉一些过时的方法，增加一些最前沿技术的教学，确保教学内容的适时性。其次，对教师教学方法进行改进，加快精品课程建设。总之，计算机实验教学的改革是一个漫长而复杂的过程，需要结合实际情况，建立科学合理的改进方案。此外，教育工作者要不断对其进行研究学习，确保实验教学能够紧跟时代的步伐。
（五）建立信息化管理平台
传统的实验教学管理不仅过程复杂，而且效率不高，建立信息化管理平台，可以实现实验教学管理的高效化，提高设备使用率，从而避免出现设备使用冲突和闲置现象的发生。实验教学信息化管理平台的具体实现，需要结合计算机专业的自身特点，并利用校园网路加以实现。该信息化管理平台需要实现这些功能，首先，要集设备管理、课程交互学习、开放实验项目和实验预约等功能于一身，教师和学生可以通过网络在线系统查询实验室的实验项目和时间，可以实现对实验项目的网上预约，并且能够实现网络在线反馈功能，及时将学生的实验成果进行反馈，便于教师改进实验课程设置[5]。
结束语
总之，随着计算机教学的不断发展，其实验教学的管理工作也要随之进行改进，建立明确的实验教学目标，通过加强日常管理、加快基础设施建设、建立科学评价体制和建立信息化管理平台等方法，完善对计算机实验教学的管理，不断优化教学资源，改进实验教学方法，为计算机实验教学管理工作提供有力保障，进而促进教学水平的提升。
参考文献
[1]陈晓丹，李思明.计算机实验教学管理研究[J].电脑知识与技术，2013，（19）：4456-4457，4480.
[2]裴斐，金秋.高校计算机实验室开放实验教学管理模式探讨[J].教育与职业，2011，（30）：156-157.
[3]易战军.基于B/S结构实验教学管理系统的研究与设计[D].南昌大学，2011.
[4]赵雄飞.计算机在实验教学管理中的应用研究[J].广东科技，2013，（20）：198-198，197.
[5]李群.关于提高计算机实验教学管理的研究[J].企业导报，2013，（11）：212.
关键词：计算机；实验教学管理；提高；教学质量
随着计算机教学的不断发展，教学基础设施建设日趋完善，机房建设规模正在逐渐扩大，而且其功能也是越来越丰富。在计算机教学得到发展的同时，也对实验教学管理工作提出了更大的挑战，由于计算机硬件的购置年限和品牌存在差异，使得计算机硬件维护工作难度增加[1]。此外，机房的使用频率比较高，而且使用人员流动性大，给计算机实验教学管理工作带来了难度。因此要规范并细化计算机实验室的管理流程，并不断优化管理手段，实现计算机实验室的高效化管理，从而提高教学质量。
一、计算机实验教学管理的主要目标
（一）为课堂教学提供保障
首先，要保证计算机实验室能够实现基本的实验功能，不仅要能够进行计算机专业课程教学实验，而且要能够进行公共计算机课程实验，通过提高计算机实验室的使用率，做好教学服务工作。其次，在软硬件配置上要实现一体化，确保教师实验演示教学的顺利开展，促进教学成果的提升。此外，要实现计算机实验教学的监督评估作用，能够对实验教学作出引导和评价。
（二）为课外实验教学提供软硬件资源
计算机实验教学不仅包括课堂教学，而且还包括了课外实践教学，课外实践教学的主要内容包括了师资力量的培训、实验项目的开放和地方服务等。实验项目的开放是为了对学生的能力进行培养，通过实验项目的开放，不仅可以培养学生的创新思维和团队精神，而且能够提高学生的动手实践能力，对专业人才的培养起到了促进作用；师资力量的培训是面向教师的，通过计算机实验教学设备，在教师中开展技术研究和课程培训等，以便提高教师的综合素质的专业水平[2]。此外，通过课题研究成果与实验教学之间的紧密融合，可以将一些前沿技术融入到实验教学中去，促进教师教学质量和科研成果的提升；地方服务是针对一些校外计算机人才，通过开展计算机专业培训和技能认证考试等服务，是学校计算机实验室的功能得到充分发挥，并且推动地方人才培养，进而促进地方经济的发展。
二、加强计算机实验教学管理的措施
计算机实验教学管理主要包括两方面的内容，分别是计算机实验课程管理和计算机实验设备管理。计算机实验课程管理的主要内容有：实验教学计划、纲领、教材、过程以及考核评价方法和教学成果；计算机实验教学设备管理的主要内容有：设备的登记、借还、使用记录、维护和修理等。因此加强计算机实验教学管理要从这些方面入手。
（一）建立完备的保障体系
加强对师资力量的建设，使计算机实验教学的人力得到保障；加快基础设施建设，使计算机实验教学的物力得到保障；加大资金投入，使计算机实验教学在财力上得到保障；结合学校教学实际情况，制定合理的管理制度，使计算机实验教学得到制度上的保障；例如，制定计算机实验室工作人员管理制度、设备管理制度、教学管理制度和学生使用须知等[3]。此外，要注意实验室教学和校外实践教学的有机结合，充分利用校外实践资源，促进教学质量的提高。
（二）规范日常管理
计算机实验教学的日常管理要从三个方面入手，首先，要根据教学计划和教学大纲，合理安排实验课程，对实验班级的学生人数和专业进行统计，合理分配实验设备和实验时间，并对实验教学的项目进行核实。其次，实验管理人员要对实验教学过程进行监督，做好教学准备工作，按照教学大纲完成实验教学，督促学生完成实验报告，并将实验报告提交给指导教师进行批阅。此外，要对教学实验设备的借还进行登记，并对设备进行日常维护。由于机房设备的购置年限不同，使得设备管理工作难度增大，可在设备主机箱上贴注备注标签，以便日后进行管理维护[4]。
（三）完善教学质量监督体制
在原有的监督制度下，针对不同专业的学生制定实验教学监督制度，一方面，成立各专业实验教学监督小组，（可以由本专业的主任和教师组成），实现实验教学过程的监督和指导作用；另一方面，在学生干部中组建学风督查小组，全面检查学生实验教学的出勤率。此外要根据各专业特点，建立合理的考评制度，把实验教学划分为几个重点考评部分，如实验准备占考评的20%，内容占30%，实验指导占30%，实验报告与实验效果各占10%，每个考评部分再进行细化。
（四）加快计算机实验教学改革
计算机实验课程的基本结构和编排水平，在一定程度上决定了学科的专业性和对学生的培养水平。随着计算机教学的不断发展，需要对实验课程进行改革，这样才能使教学效果实现高效化，实验课程的改革可以从这几个方面进行。首先，对教学内容和相关课程体系进行改革，对教材进行适当删改，去掉一些过时的方法，增加一些最前沿技术的教学，确保教学内容的适时性。其次，对教师教学方法进行改进，加快精品课程建设。总之，计算机实验教学的改革是一个漫长而复杂的过程，需要结合实际情况，建立科学合理的改进方案。此外，教育工作者要不断对其进行研究学习，确保实验教学能够紧跟时代的步伐。
（五）建立信息化管理平台
传统的实验教学管理不仅过程复杂，而且效率不高，建立信息化管理平台，可以实现实验教学管理的高效化，提高设备使用率，从而避免出现设备使用冲突和闲置现象的发生。实验教学信息化管理平台的具体实现，需要结合计算机专业的自身特点，并利用校园网路加以实现。该信息化管理平台需要实现这些功能，首先，要集设备管理、课程交互学习、开放实验项目和实验预约等功能于一身，教师和学生可以通过网络在线系统查询实验室的实验项目和时间，可以实现对实验项目的网上预约，并且能够实现网络在线反馈功能，及时将学生的实验成果进行反馈，便于教师改进实验课程设置[5]。
结束语
总之，随着计算机教学的不断发展，其实验教学的管理工作也要随之进行改进，建立明确的实验教学目标，通过加强日常管理、加快基础设施建设、建立科学评价体制和建立信息化管理平台等方法，完善对计算机实验教学的管理，不断优化教学资源，改进实验教学方法，为计算机实验教学管理工作提供有力保障，进而促进教学水平的提升。
参考文献
[1]陈晓丹，李思明.计算机实验教学管理研究[J].电脑知识与技术，2013，（19）：4456-4457，4480.
[2]裴斐，金秋.高校计算机实验室开放实验教学管理模式探讨[J].教育与职业，2011，（30）：156-157.
[3]易战军.基于B/S结构实验教学管理系统的研究与设计[D].南昌大学，2011.
[4]赵雄飞.计算机在实验教学管理中的应用研究[J].广东科技，2013，（20）：198-198，197.
[5]李群.关于提高计算机实验教学管理的研究[J].企业导报，2013，（11）：212.