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根据苏州大学对七年制医学生进行导师制培养的经验,探讨医学生在临床阶段（临床见实习阶段、二级学科阶段）的导师制培养特点、方式和理念,并就当前形势下的七年制医学教育进行了一些思考和总结,旨在为更好的医学生培养提供经验和理论参考。
七年制临床阶段导师制培养的探讨
【摘 要】
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根据苏州大学对七年制医学生进行导师制培养的经验,探讨医学生在临床阶段（临床见实习阶段、二级学科阶段）的导师制培养特点、方式和理念,并就当前形势下的七年制医学教育进行了
【机 构】
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苏州大学附属第二医院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2017年23期
【基金项目】
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江苏省“十二五”临床医学重点学科资助项目;全国医学专业学位研究生教育指导委员会“论提升研究生思想政治教育质量有效形式和长效机制研究”(编号:B4-20170603-04)
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