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摘要：随着科技的进步信息化教学越来越盛兴，它不仅出现在中小学的课堂上也越来越多的出现在高校的教育中。这种发展趋势是信息化技术不断发展下教育的进步，它将现代技术与教育进行充分的结合使得教学的质量和效率都能得到大大的发展。但是高校教育信息化教学发展还不成熟还存在许多问题，由此我们应该不断地对其进行思考促使其不断的完善。
关键词：高校教育;信息化教学;建议
网络的发展及那个改变了人们的生活方式，对人们的生产生活产生了巨大的影响，信息化教学也成为教育进一步发展的一个重要阶段。高校教育信息化教学有利于高校教育的进一步发展，使得高校教育顺应了时代的发展要求，与先进的教育技术密切结合。在高校教育信息化教学发展过程中也产生了许多问题，对于这些问题人们也在不断的研究并进行解决。本文也主要从这个问题进行探究，以期促进高校教育信息化教学道进一步发展。
一、信息化教学
信息化教学最重要的特征就是技术的应用，先进的教学技术能够使得教学内容变得更加的丰富多彩，更加的生动化，形象化从而促使学生更容易理解教学内容。同时先进的教学技术也能够使教学变得更加的便捷，高效，从而有利于课堂质量和课堂效率的提高。信息化教学使得学生的学习生活被全面的记录下来，这样在进行评价时基于这些学习生活的数据会变得更加的全面，具体，有针对性。同时信息化教学使得资源共享，信息共享，学生们可以在网络上查询一切想要的学习信息进行学习，近几年来随着信息技术的发展翻转课堂微课等新形式的教学方式也在不断的进入学生的学习生活使得学生能够接受来自四面八方的优质教育。所以说信息化教学是教育发展的一个重要阶段。
二、对高校教育信息化教学改革产生的思考
2.1信息化教学起辅助作用
随着信息化教学的不断发展，许多错误的教学观念也开始产生比如随着技术的不断发展将会取代教师在课堂上的作用。这种观点明显是错误的，信息化技术在教学中起到的只是辅助作用它不能够取代教师在课堂上的作用。教师在课堂上不仅起到传播知识的作用，更多的还有言传身教的意义。为人师表是无声的教育是对学生影响最深刻最具有教育意义的影响。教师与学生的互动是最好的教学进行方式，信息化教学是无法起到这种效果的。
2.2不能泛滥使用信息化教学
不能因为信息化教学的发展和它的优点，就在教学中泛滥的使用信息化教學。教师在使用信息化教学时，应该针对所教学的内容课程的特点具体使用信息化教学。在教学中泛滥的使用信息化教学可能会分散学生的注意力，降低课程的效率这样一来就不利于教学的进一步开展。所以说对于高校中使用信息化教学，应该具体结合课程特点，学生特点，教学内容等具体进行。只有这样才有利于发挥信息化教学的优点，从而促进课堂质量的提高。
2.3信息化技术与教师教学的配合
在进行教学的过程中，应该让信息技术与教师的教学进行充分的结合。信息技术要充分发挥自身的优势使教学变得更加有易于学生理解，教师的教学则使得教学内容能传授给学生。信息化技术与教师教学的高度结合有利于充分发挥双方的优势，从而促进教育教学的进一步发展。所以说在高校教育中，要让双方高度结合起来。
2.4信息化教学要符合学校实际
开展信息化教学需要大量的人力物力财力的支持，对于学校来说是一笔不小的负担。所以说我们要结合学校的实际情况来进行信息化教学。对于经济状况比较好教师素质普遍比较高的学校，学校可以大面积的开展信息化教学。对于偏远地区的学校，则应该慎重考虑开展信息化教学。信息化教学要符合学校实际只有这样才能有利于教学质量教学效率的提高，才能够实现教育的良好发展。
三、对高校教育信息化教学的建议
3.1提高教师的专业文化素养
新的教学方式，教学方法的使用都离不开教师的专业文化素养。教师不断提高自己的专业文化素养能够更好的运用信息技术开展教学，从而有利于信息化教学的进一步发展。除此之外，教师不断提高自己的专业文化素养有利于将教学与信息技术进行紧密的结合，从而有利于教学质量和教学效率的提高。教师不断提高自己的专业文化素养不仅对教学的发展具有积极的意义，对于教师个人也具有积极的发展作用。所以说要想不断促进高校教育信息化教学教师就应该不断提高自己的专业文化水平，只有这样才能促进信息化教学的发展
3.2进行试点实验
在高校教育信息化发展的过程中，难免会出现各式各样的问题。面对这种情况，我们在进行信息化教育时可以采用试点的方法。在特定的专业开展信息化教学，教师可以针对信息化教学中产生的各种各样的问题提出自己的想法进行解决。这样在不断的完善后，信息化教育可以更好的在高校进行开展。以上这些内容也让我们可以看出进行试点实验对于高校普遍开展信息化教学具有良好的示范作用。
3.3教学内容与信息技术教育相结合
我们进行信息化教学就一定要让教学内容与信息技术进行密切的结合，只有这样才有利于信息技术发挥自己的作用，教育内容也能更好的传递给学生。针对不同的内容，采用不同的信息技术教育方法可以更好的将信息技术的作用发挥出来，也能使得学习内容变得更加的生动形象，有利于学生的吸收。当然我们也要注意，充分发挥信息技术的作用不是要忽略教师的作，信息技术只能在教学中发挥辅助的作用更重要的还是依靠教师的讲授和师生之间有效的互动。所以说我们应该促进教学内容与信息技术教育相结合，这样对于教育的进一步发展具有积极的作用。
结束语
现如今信息技术的不断发展使得教育也在不断的进步，各种新的教育方法，教育方式层出不穷。这些新的教育方法教育方式更加符合现代的发展要求，也有利于对学生各方面的素质进行提高。在高校开展教学信息化能够让教学变得更加的方便快捷，也有利于学生获得更多的知识。所以说我们应该鼓励教学信息化在高校的开展。
参考文献
[1]王红兵，马妮. 高校教育信息化教学改革的思考及决策之我见[J]. 科技经济导刊，2020，28（31）：18-19.
[2]孙淦，任建，张晓冬. 互联网时代以学生为中心的高校艺术设计类专业课程信息化教学改革研究[J]. 江苏科技信息，2019，36（25）：66-68.
[3]高珊珊，程毅. 高等院校教育信息化教学改革研究[J]. 知识经济，2019（34）：126+128.
关键词：高校教育;信息化教学;建议
网络的发展及那个改变了人们的生活方式，对人们的生产生活产生了巨大的影响，信息化教学也成为教育进一步发展的一个重要阶段。高校教育信息化教学有利于高校教育的进一步发展，使得高校教育顺应了时代的发展要求，与先进的教育技术密切结合。在高校教育信息化教学发展过程中也产生了许多问题，对于这些问题人们也在不断的研究并进行解决。本文也主要从这个问题进行探究，以期促进高校教育信息化教学道进一步发展。
一、信息化教学
信息化教学最重要的特征就是技术的应用，先进的教学技术能够使得教学内容变得更加的丰富多彩，更加的生动化，形象化从而促使学生更容易理解教学内容。同时先进的教学技术也能够使教学变得更加的便捷，高效，从而有利于课堂质量和课堂效率的提高。信息化教学使得学生的学习生活被全面的记录下来，这样在进行评价时基于这些学习生活的数据会变得更加的全面，具体，有针对性。同时信息化教学使得资源共享，信息共享，学生们可以在网络上查询一切想要的学习信息进行学习，近几年来随着信息技术的发展翻转课堂微课等新形式的教学方式也在不断的进入学生的学习生活使得学生能够接受来自四面八方的优质教育。所以说信息化教学是教育发展的一个重要阶段。
二、对高校教育信息化教学改革产生的思考
2.1信息化教学起辅助作用
随着信息化教学的不断发展，许多错误的教学观念也开始产生比如随着技术的不断发展将会取代教师在课堂上的作用。这种观点明显是错误的，信息化技术在教学中起到的只是辅助作用它不能够取代教师在课堂上的作用。教师在课堂上不仅起到传播知识的作用，更多的还有言传身教的意义。为人师表是无声的教育是对学生影响最深刻最具有教育意义的影响。教师与学生的互动是最好的教学进行方式，信息化教学是无法起到这种效果的。
2.2不能泛滥使用信息化教学
不能因为信息化教学的发展和它的优点，就在教学中泛滥的使用信息化教學。教师在使用信息化教学时，应该针对所教学的内容课程的特点具体使用信息化教学。在教学中泛滥的使用信息化教学可能会分散学生的注意力，降低课程的效率这样一来就不利于教学的进一步开展。所以说对于高校中使用信息化教学，应该具体结合课程特点，学生特点，教学内容等具体进行。只有这样才有利于发挥信息化教学的优点，从而促进课堂质量的提高。
2.3信息化技术与教师教学的配合
在进行教学的过程中，应该让信息技术与教师的教学进行充分的结合。信息技术要充分发挥自身的优势使教学变得更加有易于学生理解，教师的教学则使得教学内容能传授给学生。信息化技术与教师教学的高度结合有利于充分发挥双方的优势，从而促进教育教学的进一步发展。所以说在高校教育中，要让双方高度结合起来。
2.4信息化教学要符合学校实际
开展信息化教学需要大量的人力物力财力的支持，对于学校来说是一笔不小的负担。所以说我们要结合学校的实际情况来进行信息化教学。对于经济状况比较好教师素质普遍比较高的学校，学校可以大面积的开展信息化教学。对于偏远地区的学校，则应该慎重考虑开展信息化教学。信息化教学要符合学校实际只有这样才能有利于教学质量教学效率的提高，才能够实现教育的良好发展。
三、对高校教育信息化教学的建议
3.1提高教师的专业文化素养
新的教学方式，教学方法的使用都离不开教师的专业文化素养。教师不断提高自己的专业文化素养能够更好的运用信息技术开展教学，从而有利于信息化教学的进一步发展。除此之外，教师不断提高自己的专业文化素养有利于将教学与信息技术进行紧密的结合，从而有利于教学质量和教学效率的提高。教师不断提高自己的专业文化素养不仅对教学的发展具有积极的意义，对于教师个人也具有积极的发展作用。所以说要想不断促进高校教育信息化教学教师就应该不断提高自己的专业文化水平，只有这样才能促进信息化教学的发展
3.2进行试点实验
在高校教育信息化发展的过程中，难免会出现各式各样的问题。面对这种情况，我们在进行信息化教育时可以采用试点的方法。在特定的专业开展信息化教学，教师可以针对信息化教学中产生的各种各样的问题提出自己的想法进行解决。这样在不断的完善后，信息化教育可以更好的在高校进行开展。以上这些内容也让我们可以看出进行试点实验对于高校普遍开展信息化教学具有良好的示范作用。
3.3教学内容与信息技术教育相结合
我们进行信息化教学就一定要让教学内容与信息技术进行密切的结合，只有这样才有利于信息技术发挥自己的作用，教育内容也能更好的传递给学生。针对不同的内容，采用不同的信息技术教育方法可以更好的将信息技术的作用发挥出来，也能使得学习内容变得更加的生动形象，有利于学生的吸收。当然我们也要注意，充分发挥信息技术的作用不是要忽略教师的作，信息技术只能在教学中发挥辅助的作用更重要的还是依靠教师的讲授和师生之间有效的互动。所以说我们应该促进教学内容与信息技术教育相结合，这样对于教育的进一步发展具有积极的作用。
结束语
现如今信息技术的不断发展使得教育也在不断的进步，各种新的教育方法，教育方式层出不穷。这些新的教育方法教育方式更加符合现代的发展要求，也有利于对学生各方面的素质进行提高。在高校开展教学信息化能够让教学变得更加的方便快捷，也有利于学生获得更多的知识。所以说我们应该鼓励教学信息化在高校的开展。
参考文献
[1]王红兵，马妮. 高校教育信息化教学改革的思考及决策之我见[J]. 科技经济导刊，2020，28（31）：18-19.
[2]孙淦，任建，张晓冬. 互联网时代以学生为中心的高校艺术设计类专业课程信息化教学改革研究[J]. 江苏科技信息，2019，36（25）：66-68.
[3]高珊珊，程毅. 高等院校教育信息化教学改革研究[J]. 知识经济，2019（34）：126+128.