【摘 要】
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近年来,随着各种教学理念教学模式的不断引进,历史课堂已逐渐由“教师主导、学生被动接受”的形式逐渐向“以学生为主、教师为辅”的课堂互动模式转变。随着分层教学理念在教
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近年来,随着各种教学理念教学模式的不断引进,历史课堂已逐渐由“教师主导、学生被动接受”的形式逐渐向“以学生为主、教师为辅”的课堂互动模式转变。随着分层教学理念在教育教学中的不断渗透,历史课堂也引进了分层教学模式,并在长期的实践教学过程中收效显著。基于此,本文将结合笔者自身初中历史教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。
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