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小学语文是基础，小学生处于少儿阶段，这个年龄的孩子往往心思单纯，活泼可爱，作为语文老师，如果不顾儿童的年龄特征，忽视了语文的趣味性，刻意过高定位，用成人的口吻，板起脸孔严肃地教小学语文，那就失去了小语的本真、小学生的童真，兴趣就无从谈起，课堂效率就没有基础。
浅谈如何提高语文课堂教学的实效性
【摘 要】
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小学语文是基础，小学生处于少儿阶段，这个年龄的孩子往往心思单纯，活泼可爱，作为语文老师，如果不顾儿童的年龄特征，忽视了语文的趣味性，刻意过高定位，用成人的口吻，板起脸孔严肃地教小
【机 构】
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甘肃省定西市安定区内官营中心小学,甘肃 定西,743011
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2014年4期
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