论文部分内容阅读
高考真题
阅读下面的材料，根据要求写作。
2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年 汶川大地震。北京奥运会。
2013年 “天宫一号”首次天空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。……
2020年 全面建成小康社会。
2035年 基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时的18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
真题解析
2018年新课标全国卷I高考作文题属于新材料作文中的任务驱动型作文，题干按时间顺序给出了7个年份的大事记，要求结合所给的年代大事向2035年的18岁的一代人讲述自己与国家成长、追梦的历程。从出题导向上看，是要引导考生关注时事，关注国家的发展变化，以主人公的姿态，做到“家事国事天下事，事事关心”，同时也要求考生以个性化的眼光来观察社会，以个性化的手法来反映生活，以个性化的思考来解读人生。
在审题过程中要注意的是材料选取的7个时间点分两种情况，前5个时间点选的是“世纪宝宝”从出生到成年的18年间的重要年份，后两个时间点选的是未来中国社会发展计划表中的重要年份。所以考生在写作时一方面要结合自己的所见所闻描述我国最近18年来经历的苦难和取得的成就，总结和思考我们从中得到的启示、肩负的使命，还可以适当发挥想象，预测祖国未来的发展状况，尤其是展现2020年全面建成小康社会后以及2035年基本实现社会主义现代化后的美好蓝图。针对2035年的青年传授经验，提出期望，寄予祝福。
在写作体例上，书信体是较好的选择。写作时要有明确的写作对象和写作目的，“时光瓶”的开启对象可以是陌生的青年，也可以设定为自己的亲人，以长者、过来人的身份对晚辈叙述往昔，展望未来，传授经验，提出期望。
失误原文
千禧一代中国梦
□湖北省天门中学三（4）班 邹子晴
致十七年后十八岁的你们（这个称呼点明写作对象，更适合做文章的副标题）：
千禧年出生的我将18岁的梦封存在“时光瓶”中，当你们开启这个“时光瓶”时定会看到，在我们千禧一代的努力下，在华夏子孙的共同努力下， “中国梦”已不再是梦，而是已经成为现实。
彼时的祖国，定然已经全面建成小康社会，基本实现社会主义现代化。那时，农民不再是“足蒸暑土气，背灼炎天光”才能吃饱肚子，“阡陌交通”将在每个村落化为条条公路，将外面的世界呈现给大山里的孩子（这一层的两例针对民生工程，如今已然实现，不属于对2035年的中国的展望）；那时，中国科技的先驱将不再只有“天眼”“天宫”，我们的征途已变为星辰大海，“江畔何人初见月，江月何年初照人”的疑思将得到更深刻的诠释（这一层谈科技发展，“我们的征途已变为星辰大海”表意不清，选取的角度与“小康社会”“现代化”的特征联系不紧密）；那时，“互联网+”的标志将遍布整个中国，更多的网民出现在中国，共享丰富的信息，“多情自古伤离别”将不复存在，在互联网搭建的地球村里，人们不再饱受相思之苦（这一层谈互联网，强调资源共享和通讯便利，缺乏前瞻性，也没有突出科技发展对社会成员的重要作用，设想无意义）。而这美好的一切，将由我们千禧一代和全社会共同构建。
四海共筑中国梦，在过去的十八年里，无数前辈奉献了他们的青春热血、智慧力量，才有了今天的中国。在我们千禧一代的脑海里，仍回荡着王亚平在“天宫一号”里传递宇宙知识航天精神的涓涓细语，在我们心里激荡起对浩瀚星空的无限向往与对探索的渴求思维涟漪，久久不能平息。在我们千禧一代的心中，仍为“天眼之父”南仁东的欢呼喝彩，渴望像他一样，将人生与伟大的中国梦紧密交织。在我们千禧一代的眼中，仍然流露着对“互联网英雄”周鸿祎的崇拜，被他敢于挑战，勇于创新，力求超越的精神激励着。（这一段的开头承接上文展望未来后的理性思考，谈美好生活来之不易，需全民共筑。但接著回顾了对自己的成长有重要影响的三件事，在语意上既不是上文的具体阐述，又不能作为下文“我”的承诺的缘起。上下文衔接不紧密。语言表达上，采用排比句式，看似有文采，有深度，实则语焉不详，条理不清。）
“少年强则国强”，千禧一代的我们已走过青春的花季雨季，正迫不及待想要展翅翱翔，构建独具我们这一代特点的中国梦（这一句写面向未来，准备行动，下一句又回顾过去如何蓄积能量，思维跳脱）。过去的十八年里，我们在学校茁壮成长，接受了时代先驱的阳光雨露，生长在人民的土壤中，打下坚实的基础（这一句比喻生动形象，但逻辑顺序不当）；现在，我们将用青春蓬勃的朝气给科技注入创新的血液，用青春不服输的倔强与坚韧行走在基层，用青春仿佛永远使不完的干劲奔跑在人生的逐梦路上，永不停歇。这是我们的承诺，是对前辈们的承诺，更是对十七年后十八岁的你们的承诺。
我和2035有个约，我们千禧一代和十七年后十八岁的你们有个约，和2035年的中国有个约，这个约，承载着我们的“中国梦”，我们将灌注汗水，投入热情，以中国青年的名义赴约，实现中国梦！（结尾部分显啰唆，宜精简。） 千禧一代的十八少年
2018年6月7日
诊断报告
本文开篇先展望未来，将自己代入2035年与18岁的青年共览祖国新画卷，接着指出青年一代享受到的美好生活源自前辈们的顽强拼搏与无私奉献，继而以身作则，义不容辞地以中华民族伟大复兴为己任，告诫新青年们也当以梦为马不负韶华。思路清晰，层次分明。
不足之处在于选材重点不突出，针对性不强，有些地方语意拖沓、表述不合逻辑。
升格建议
保留原文思路，在选材上不囿于题干所给内容，从政治、经济、文化、科技、民生等方面整合素材，针对青年读者合理取舍，分类使用。重点要锤炼语言，在表意明确精准的基础上追求文采。
同学们在平时的写作训练中要注重仿句、修辞、逻辑训练，只有勤练、多用，在考场紧张的写作环境中才能快速写出流畅有文采的文章。
升格示范
千禧一代中国梦
——致十七年后十八岁的青年
□湖北省天门中学三（4）班 邹子晴
致十八而志的你：
千禧年出生的我将18岁的梦封存在“时光瓶”中，当18岁的你开启这个“时光瓶”时定会看到，在我们千禧一代的努力下，在华夏子孙的共同努力下，“中国梦”已不再是梦，而是已经成为现实。
彼时的祖国，定然已经全面建成小康社会，基本实现社会主义现代化。那时，农民不再是“足蒸暑土气，背灼炎天光”，农业现代化将使农民过上诗情画意的田园生活，不再有“一边滞销，一边价高”，让农民绝望，消费者心寒的农产品市场怪相；那时，“互联网+”的标志将遍布整个中国，在互联网搭建的地球村里，纵使山高水长，大山里的孩子也能亲见外面缤纷的世界，留守儿童也能打破时空的阻隔，尽享父母之爱；那时，科技既是强国的保障，更能施惠于千家万户，帮助人们减少病痛的折磨，降低天灾中的损失，提高工作的效率，提升生活的品质……这美好的一切，将由我们千禧一代和全社会共同构建。（修改后的内容突出强调科技发展对民生改善起到重要作用，既关注了身边人身边事，又做出了合理设想，既將国家发展与个人成长紧密结合，又将历史、现实与未来紧密结合，选材适当，使文章话题更集中，重点更突出，条理更清晰。同时强化排比手法的运用，使语言流畅有文采。）
四海共筑中国梦，在过去的十八年里，无数前辈奉献了他们的青春热血、智慧力量，才有了今天的中国。在我们千禧一代的脑海里，还有着全国上下，众志成城抗击“非典”、支援震区、抗暴雪、救旱灾的影像，前辈们勇敢、坚强、团结、无私的精神温暖着我；在我们千禧一代的眼中，仍闪耀着北京奥运会灿烂的烟火，闪烁着对互联网英雄崇拜的光芒，前辈们直面挑战，勇于创新，力求超越的精神鼓舞着我；在我们千禧一代的心底，仍回荡着“天宫一号”里王亚平的涓涓细语，仍激荡着为“天眼之父”南仁东的声声喝彩，前辈们严谨求实、无私奉献，为祖国腾飞奋斗终生的家国情怀激励着我。一路走来，我目睹了祖国历经的苦难与辉煌，我当秉承前辈精神，以梦为马，不负韶光。（修改后的内容保留了原文的结构形式，增补了一些重要画面与大事件，让“我”的成长轨迹更清晰，对比祖国经历的苦难与创造的辉煌，将个人改成群像，点明“前辈们”在各种境况下体现的时代精神，以及这些时代精神对“我”成长的影响，使得抒情有载体，条理更清晰。）
“少年强则国强”，历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连（修改后的内容强调个人成长与国家发展的关系，自然引出下文“我”的承诺），过去的十八年里，我生长在人民的土壤中，接受了时代的阳光雨露，夯实基础，茁壮成长；现在，我将用青春蓬勃的朝气给科技注入创新的血液，用青春不服输的倔强与坚韧行走在基层，在人生的逐梦路上永不停歇。这是我的承诺，是对前辈，对自己，也是对十八岁的你的承诺。
十八而志，十八岁的我和2035立个约，和十七年后十八岁的你立个约，和2035年的中国立个约，这个约承载着我的“中国梦”，梦想没有终点，中年的我，年轻的你，走起！（结尾部分改“有个约”为“立个约”更合理，改“你们”为“你”，改“我们”为“我”，针对性更强，如两人面对面交流，亲切真实，有感染力。修改后的内容语言精练、合乎逻辑、活泼有文采。）
千禧一代的十八少年
2018年6月7日
升格简评
修改后的文章在选材上，突出祖国在民生建设与科技发展中的成就，体现以人为本、科技兴国的理念，同时探讨成功者应当具备的素质，将国家发展与个人成长结合起来，强化“我”的感受与思考，针对性强，更能与2035年的青年产生共鸣。
语言表达上，综合运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，大量使用排比句式，使语言工整、精练、有文采。
阅读下面的材料，根据要求写作。
2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年 汶川大地震。北京奥运会。
2013年 “天宫一号”首次天空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。……
2020年 全面建成小康社会。
2035年 基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时的18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
真题解析
2018年新课标全国卷I高考作文题属于新材料作文中的任务驱动型作文，题干按时间顺序给出了7个年份的大事记，要求结合所给的年代大事向2035年的18岁的一代人讲述自己与国家成长、追梦的历程。从出题导向上看，是要引导考生关注时事，关注国家的发展变化，以主人公的姿态，做到“家事国事天下事，事事关心”，同时也要求考生以个性化的眼光来观察社会，以个性化的手法来反映生活，以个性化的思考来解读人生。
在审题过程中要注意的是材料选取的7个时间点分两种情况，前5个时间点选的是“世纪宝宝”从出生到成年的18年间的重要年份，后两个时间点选的是未来中国社会发展计划表中的重要年份。所以考生在写作时一方面要结合自己的所见所闻描述我国最近18年来经历的苦难和取得的成就，总结和思考我们从中得到的启示、肩负的使命，还可以适当发挥想象，预测祖国未来的发展状况，尤其是展现2020年全面建成小康社会后以及2035年基本实现社会主义现代化后的美好蓝图。针对2035年的青年传授经验，提出期望，寄予祝福。
在写作体例上，书信体是较好的选择。写作时要有明确的写作对象和写作目的，“时光瓶”的开启对象可以是陌生的青年，也可以设定为自己的亲人，以长者、过来人的身份对晚辈叙述往昔，展望未来，传授经验，提出期望。
失误原文
千禧一代中国梦
□湖北省天门中学三（4）班 邹子晴
致十七年后十八岁的你们（这个称呼点明写作对象，更适合做文章的副标题）：
千禧年出生的我将18岁的梦封存在“时光瓶”中，当你们开启这个“时光瓶”时定会看到，在我们千禧一代的努力下，在华夏子孙的共同努力下， “中国梦”已不再是梦，而是已经成为现实。
彼时的祖国，定然已经全面建成小康社会，基本实现社会主义现代化。那时，农民不再是“足蒸暑土气，背灼炎天光”才能吃饱肚子，“阡陌交通”将在每个村落化为条条公路，将外面的世界呈现给大山里的孩子（这一层的两例针对民生工程，如今已然实现，不属于对2035年的中国的展望）；那时，中国科技的先驱将不再只有“天眼”“天宫”，我们的征途已变为星辰大海，“江畔何人初见月，江月何年初照人”的疑思将得到更深刻的诠释（这一层谈科技发展，“我们的征途已变为星辰大海”表意不清，选取的角度与“小康社会”“现代化”的特征联系不紧密）；那时，“互联网+”的标志将遍布整个中国，更多的网民出现在中国，共享丰富的信息，“多情自古伤离别”将不复存在，在互联网搭建的地球村里，人们不再饱受相思之苦（这一层谈互联网，强调资源共享和通讯便利，缺乏前瞻性，也没有突出科技发展对社会成员的重要作用，设想无意义）。而这美好的一切，将由我们千禧一代和全社会共同构建。
四海共筑中国梦，在过去的十八年里，无数前辈奉献了他们的青春热血、智慧力量，才有了今天的中国。在我们千禧一代的脑海里，仍回荡着王亚平在“天宫一号”里传递宇宙知识航天精神的涓涓细语，在我们心里激荡起对浩瀚星空的无限向往与对探索的渴求思维涟漪，久久不能平息。在我们千禧一代的心中，仍为“天眼之父”南仁东的欢呼喝彩，渴望像他一样，将人生与伟大的中国梦紧密交织。在我们千禧一代的眼中，仍然流露着对“互联网英雄”周鸿祎的崇拜，被他敢于挑战，勇于创新，力求超越的精神激励着。（这一段的开头承接上文展望未来后的理性思考，谈美好生活来之不易，需全民共筑。但接著回顾了对自己的成长有重要影响的三件事，在语意上既不是上文的具体阐述，又不能作为下文“我”的承诺的缘起。上下文衔接不紧密。语言表达上，采用排比句式，看似有文采，有深度，实则语焉不详，条理不清。）
“少年强则国强”，千禧一代的我们已走过青春的花季雨季，正迫不及待想要展翅翱翔，构建独具我们这一代特点的中国梦（这一句写面向未来，准备行动，下一句又回顾过去如何蓄积能量，思维跳脱）。过去的十八年里，我们在学校茁壮成长，接受了时代先驱的阳光雨露，生长在人民的土壤中，打下坚实的基础（这一句比喻生动形象，但逻辑顺序不当）；现在，我们将用青春蓬勃的朝气给科技注入创新的血液，用青春不服输的倔强与坚韧行走在基层，用青春仿佛永远使不完的干劲奔跑在人生的逐梦路上，永不停歇。这是我们的承诺，是对前辈们的承诺，更是对十七年后十八岁的你们的承诺。
我和2035有个约，我们千禧一代和十七年后十八岁的你们有个约，和2035年的中国有个约，这个约，承载着我们的“中国梦”，我们将灌注汗水，投入热情，以中国青年的名义赴约，实现中国梦！（结尾部分显啰唆，宜精简。） 千禧一代的十八少年
2018年6月7日
诊断报告
本文开篇先展望未来，将自己代入2035年与18岁的青年共览祖国新画卷，接着指出青年一代享受到的美好生活源自前辈们的顽强拼搏与无私奉献，继而以身作则，义不容辞地以中华民族伟大复兴为己任，告诫新青年们也当以梦为马不负韶华。思路清晰，层次分明。
不足之处在于选材重点不突出，针对性不强，有些地方语意拖沓、表述不合逻辑。
升格建议
保留原文思路，在选材上不囿于题干所给内容，从政治、经济、文化、科技、民生等方面整合素材，针对青年读者合理取舍，分类使用。重点要锤炼语言，在表意明确精准的基础上追求文采。
同学们在平时的写作训练中要注重仿句、修辞、逻辑训练，只有勤练、多用，在考场紧张的写作环境中才能快速写出流畅有文采的文章。
升格示范
千禧一代中国梦
——致十七年后十八岁的青年
□湖北省天门中学三（4）班 邹子晴
致十八而志的你：
千禧年出生的我将18岁的梦封存在“时光瓶”中，当18岁的你开启这个“时光瓶”时定会看到，在我们千禧一代的努力下，在华夏子孙的共同努力下，“中国梦”已不再是梦，而是已经成为现实。
彼时的祖国，定然已经全面建成小康社会，基本实现社会主义现代化。那时，农民不再是“足蒸暑土气，背灼炎天光”，农业现代化将使农民过上诗情画意的田园生活，不再有“一边滞销，一边价高”，让农民绝望，消费者心寒的农产品市场怪相；那时，“互联网+”的标志将遍布整个中国，在互联网搭建的地球村里，纵使山高水长，大山里的孩子也能亲见外面缤纷的世界，留守儿童也能打破时空的阻隔，尽享父母之爱；那时，科技既是强国的保障，更能施惠于千家万户，帮助人们减少病痛的折磨，降低天灾中的损失，提高工作的效率，提升生活的品质……这美好的一切，将由我们千禧一代和全社会共同构建。（修改后的内容突出强调科技发展对民生改善起到重要作用，既关注了身边人身边事，又做出了合理设想，既將国家发展与个人成长紧密结合，又将历史、现实与未来紧密结合，选材适当，使文章话题更集中，重点更突出，条理更清晰。同时强化排比手法的运用，使语言流畅有文采。）
四海共筑中国梦，在过去的十八年里，无数前辈奉献了他们的青春热血、智慧力量，才有了今天的中国。在我们千禧一代的脑海里，还有着全国上下，众志成城抗击“非典”、支援震区、抗暴雪、救旱灾的影像，前辈们勇敢、坚强、团结、无私的精神温暖着我；在我们千禧一代的眼中，仍闪耀着北京奥运会灿烂的烟火，闪烁着对互联网英雄崇拜的光芒，前辈们直面挑战，勇于创新，力求超越的精神鼓舞着我；在我们千禧一代的心底，仍回荡着“天宫一号”里王亚平的涓涓细语，仍激荡着为“天眼之父”南仁东的声声喝彩，前辈们严谨求实、无私奉献，为祖国腾飞奋斗终生的家国情怀激励着我。一路走来，我目睹了祖国历经的苦难与辉煌，我当秉承前辈精神，以梦为马，不负韶光。（修改后的内容保留了原文的结构形式，增补了一些重要画面与大事件，让“我”的成长轨迹更清晰，对比祖国经历的苦难与创造的辉煌，将个人改成群像，点明“前辈们”在各种境况下体现的时代精神，以及这些时代精神对“我”成长的影响，使得抒情有载体，条理更清晰。）
“少年强则国强”，历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连（修改后的内容强调个人成长与国家发展的关系，自然引出下文“我”的承诺），过去的十八年里，我生长在人民的土壤中，接受了时代的阳光雨露，夯实基础，茁壮成长；现在，我将用青春蓬勃的朝气给科技注入创新的血液，用青春不服输的倔强与坚韧行走在基层，在人生的逐梦路上永不停歇。这是我的承诺，是对前辈，对自己，也是对十八岁的你的承诺。
十八而志，十八岁的我和2035立个约，和十七年后十八岁的你立个约，和2035年的中国立个约，这个约承载着我的“中国梦”，梦想没有终点，中年的我，年轻的你，走起！（结尾部分改“有个约”为“立个约”更合理，改“你们”为“你”，改“我们”为“我”，针对性更强，如两人面对面交流，亲切真实，有感染力。修改后的内容语言精练、合乎逻辑、活泼有文采。）
千禧一代的十八少年
2018年6月7日
升格简评
修改后的文章在选材上，突出祖国在民生建设与科技发展中的成就，体现以人为本、科技兴国的理念，同时探讨成功者应当具备的素质，将国家发展与个人成长结合起来，强化“我”的感受与思考，针对性强，更能与2035年的青年产生共鸣。
语言表达上，综合运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，大量使用排比句式，使语言工整、精练、有文采。