【摘 要】
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当前我国教育类期刊众多，仅中小学数学一个学科的期刊即有三十余种。不过，在这教育期刊之林，我社的学术机关刊物《课程·教材·教法》却是脱颖而出，倍受瞩目，先后被新闻出版总署评为全国教育类“核心期刊”、“百强期刊”和“第二届中国政府出版奖”提名奖期刊。受到了广大读者的厚爱。在此纪念《课程·教材·教法》创刊三十周年之际，认真总结这三十年的办刊经验，加深对我刊定位与特色的认识，对进一步办好我刊有着重要意义。那么，本人作为一个老编委，对本刊的定位与特色是怎样认识的呢？
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当前我国教育类期刊众多，仅中小学数学一个学科的期刊即有三十余种。不过，在这教育期刊之林，我社的学术机关刊物《课程·教材·教法》却是脱颖而出，倍受瞩目，先后被新闻出版总署评为全国教育类“核心期刊”、“百强期刊”和“第二届中国政府出版奖”提名奖期刊。受到了广大读者的厚爱。在此纪念《课程·教材·教法》创刊三十周年之际，认真总结这三十年的办刊经验，加深对我刊定位与特色的认识，对进一步办好我刊有着重要意义。那么，本人作为一个老编委，对本刊的定位与特色是怎样认识的呢？
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