堂哥“如富”辍学的故事

来源 :小学教学:数学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:andrew2011
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记得读小学的时候,堂哥“如富”和我一起上学。开始,我们在分校读书,同学们都相安无事。可是,到了校本部读书的时候,意外的事情发生了。由于教师教学的规范,开始引导我们用普通话交流,堂哥“如富”的名字成为同学们的笑柄,
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从事小学低年级数学教学也有一段时间了,这段时间虽然不长。但是带给我的感受却是酸甜苦辣样样尽有。记得给孩子们上的第一节课:“认识乘法”,知识点很简单,就是让孩子们明白求几个相同加数的和可以用乘法来计算。但就是这几个几相加。孩子们的反应差点让我晕倒。我以为一眼就能说出的答案,孩子们一说就错。手忙脚乱的上完了这第一课,课后我进行了反思。为什么我的孩子们在上我教的数学课时还会打哈欠,很多小孩都不能集中注意
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【摘要】全面推进素质教育是我国教育事业的深刻变革。中学数学教学应如何适应当前的素质教育是摆在每个中学数学教育工作者面前的重要任务,课程改革也是在这种形式下相继产生的。本文作者从一个中学数学教学工作者的角度诠释课程改革的必要性和重要内容,并结合教学实践对如何做好新形势下的教学工作发表自己的几个观点。  【关键词】素质教育;中学数学;课程改革    数学思想方法是指数学思想和数学方法两个方面。数学思想
【摘要】《数学课程标准》指出:“学生的学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,这些内容应该有利于学生主动观察、实验、猜测、验证、推理与交流。”只有极大地激发学生的学习动机,唤起他们的兴趣,吸引他们的眼球,才能调动学生的积极性。从而提高学生学习的质量。  【关键词】激发;学生学习;数学;兴趣    “兴趣是最好的老师”,没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。兴趣是学