【摘 要】
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<正>英语教学应该站在儿童立场上,在儿童学习英语过程中设置相应的障碍,让学生产生"悱恻"状态,借此引发学生排除障碍、解决问题的动力,实现英语高效课堂。一、设置悬念:儿童
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<正>英语教学应该站在儿童立场上,在儿童学习英语过程中设置相应的障碍,让学生产生"悱恻"状态,借此引发学生排除障碍、解决问题的动力,实现英语高效课堂。一、设置悬念:儿童立场需学生追根溯源悬念一词源自心理学,是依据个体心理最敏感、最好奇之处,故意隐藏事物本质的根源,引发个体以自主的状态揣摩、探究结果的心理设置。在英语教学中设置悬念,能够充分调动学生的学习兴趣,引领学生追根溯源。1.在真相透露前设置悬念
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