【摘 要】
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自80年代以来,我国的语文教学研究空前活跃。语文学科的教学任务、教学内容、教学过程,以及与之相适应的教材编制,既是语文教育学研究的理论问题,也是广大语文教师关注的实践
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自80年代以来,我国的语文教学研究空前活跃。语文学科的教学任务、教学内容、教学过程,以及与之相适应的教材编制,既是语文教育学研究的理论问题,也是广大语文教师关注的实践问题。在这些问题上,人们的认识不完全一致,因而提出的设想和方案也各具特色。这种多向探索的局面,有助于人们从不同的角度、不同的侧面去洞察语文教学的客观规律。如果说,80年代是语文教学研究的绿色季节;那么,90年代将进入一个金秋季节,在语文教学研究上可望有新的收获。
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