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【摘要】文化自信是指一个民族或一个国家在时代变革中既能保持自我又能面对世界的标识。本文从文化敏感性、文化差异和跨文化交际能力等方面探讨如何培养和加强武警部队海外执勤官兵的文化自信。
【关键词】文化自信 海外执勤
近年来，随着国际局势和国家安全形势的不断变化，中国军队的任务范围也在不断地扩展，武警部队的职能使命也在不断地扩展，其履行职能的使命直接面对着国际化的全面检验。为了能更好地履行其职能和义务，在国际上树立和维持良好的国家形象，培养和加强武警部队海外执勤官兵的文化自信是十分必要的。
何为文化自信？从狭义上讲，文化自信就是一个国家或一个民族对自身文化价值的肯定和坚定信念。从广义上看，文化自信是一个民族或国家在时代变革中既能保持自我又能面对世界的标识。也就是说，一方面应该注重自己的文化，充分肯定自身的文化，并引以为豪；另一方面对待异文化又应具有正确面对、开放包容、辩证取舍的态度。
文化自信就是一种对文化认识趋于成熟的表现，是一种文化上的知己知彼。既然全球化决定了文化的世界化走向，那么主动正确地面对自身文化和异文化，克服和适应多元文化的冲突，在共享文化发展成果中不断提升才是可取之法。
对于外派官兵来说，拥有这份文化自信是十分必要的。一方面，必须树立对中国传统文化的自豪感和本土文化自信。在经济全球化、文化多元化的今天，应不断强化自身文化的传承意识，主动承担自身文化输出与繁荣的历史使命，并且能够对自身文化去粗取精、去伪存真，从而将其优秀的部分在跨文化交流中，通过语言形式传递出去，使中国文化发扬光大。因为只有具备了对本土文化的这种传承意识、创造意识和使命意识，才能形成高度的文化自信意识。
另一方面，前文也已提到，文化自信其实是文化上的知己知彼。所以在坚定本土文化信念，树立本土文化自信的基础上，还应该对相关驻在国的风俗习惯、生活方式、宗教信仰、思维方式等文化因素进行了解和学习，比如阅读相应国家文化知识的书籍，利用各种外语音像资料和因特网，或参加跨文化交际培训等方式来扩大文化视野，扩展文化知识，关注文化差异存在的地方。
在思想上进行了充分的准备，做到思想统一、信心十足之后，还应该在复杂陌生的异国环境中保持和加强这份文化自信。
首先，应该努力培养自身对文化差异的敏感性。Robert G.Hanvey将其分为了四个阶段：在第一阶段，人们对显而易见的文化会表现出新鲜和新奇；在第二阶段，人们会注意到与自身文化不同的细微差别，对此有时会产生怀疑，甚至难以接受；到了第三阶段，人们会在第二阶段的基础上对文化差异进行理性分析，逐渐开始接受；第四阶段时，人们往往能够站在异文化的立场来进行感受。研究者认为对文化差异敏感性的培养应该努力达到第三阶段，或者尽量接近第四阶段。如果对文化差异的敏感性不强，不了解对方的文化，会导致直接从自身的文化和思维去想当然地理解对方的话语和表达自己的思想，所以，来自不同文化背景的人由于缺乏文化差异敏感性，在交际中常常会闹出笑话或造成误解，甚至导致情感伤害或暴力冲突，严重妨碍跨文化交际的顺利进行。如果具有对文化差异的敏感性则可以避免由此引起的各类涉外问题。
其次，要能做到坦然面对文化差异。文化差异其实是一种自然现象，是客观存在的，它并不是件坏事。其实到了异国他乡，每个人都会有这样一个自然的适应过程。但是由于每个人的心理素质、教育背景、年龄和语言能力等的不同，这一过程又变得可长可短。不过无论长短，它都是一个可以随着对异国环境不断熟悉了解逐渐被克服的过程。海外执勤官兵应正确面对异国环境中的文化差异，把这些差异转化为一种交际的动力，利用对文化差异的好奇心来加强同其他国家的交流与沟通，以辅助外派任务的顺利完成。
再有，身处异国他乡，具备一定的跨文化交际能力也是十分必要的，这种能力不仅能够加强自身的文化自信，还能提高体验异文化的自信。
美国人类学家、跨文化交际之父Edward T·Hall就曾指出文化就是交际，交际就是文化。交际能力不仅包括掌握 语音、词汇和语法规则以使用语言的能力，还包括对与语言息息相关的各种社会文化的适应能力。所以，外派官兵在陌生的异国环境中应该具备一定的跨文化交际能力，在异国环境中做到理解他人、求同存异、互谅互让，保持正确的跨文化交流的态度，做到谦虚好学、不卑不亢、以礼相待。
总之，文化自信，其实就是对文化生命力的坚定信念和十足信心。在文化比较和碰撞中应该坚定对自身文化生命力和发展前景的信念，理解、尊重和包容异国文化，这样才能真正有效地培养外派官兵在异国他乡的那份不会为之所动的文化自信。在陌生的环境里，不能放弃自己的文化价值觀，更不能妄自菲薄或奴颜婢膝，要学会保护自己，维护自己的民族自尊，因为否定自己的民族自尊决不会换来他人的尊重。只有拥有了这份文化自信，才能在这个文化多元的世界里和其他文化和谐共存，共同发展。
参考文献：
[1]张杨.大学生坚定中国特色社会主义道路自信的思考[J].喀什师范学院学报.2015.
[2]王晓南.文化自信研究综述[J].江南社会学院学报.2014.
[3]张淑辉.英语学习者文化自信与文化自觉意识的建构研究[J].忻州师范学院学报.2014.
[4]毕继万.跨文化非语言交际[M].外语教学与研究出版社.1999.
【关键词】文化自信 海外执勤
近年来，随着国际局势和国家安全形势的不断变化，中国军队的任务范围也在不断地扩展，武警部队的职能使命也在不断地扩展，其履行职能的使命直接面对着国际化的全面检验。为了能更好地履行其职能和义务，在国际上树立和维持良好的国家形象，培养和加强武警部队海外执勤官兵的文化自信是十分必要的。
何为文化自信？从狭义上讲，文化自信就是一个国家或一个民族对自身文化价值的肯定和坚定信念。从广义上看，文化自信是一个民族或国家在时代变革中既能保持自我又能面对世界的标识。也就是说，一方面应该注重自己的文化，充分肯定自身的文化，并引以为豪；另一方面对待异文化又应具有正确面对、开放包容、辩证取舍的态度。
文化自信就是一种对文化认识趋于成熟的表现，是一种文化上的知己知彼。既然全球化决定了文化的世界化走向，那么主动正确地面对自身文化和异文化，克服和适应多元文化的冲突，在共享文化发展成果中不断提升才是可取之法。
对于外派官兵来说，拥有这份文化自信是十分必要的。一方面，必须树立对中国传统文化的自豪感和本土文化自信。在经济全球化、文化多元化的今天，应不断强化自身文化的传承意识，主动承担自身文化输出与繁荣的历史使命，并且能够对自身文化去粗取精、去伪存真，从而将其优秀的部分在跨文化交流中，通过语言形式传递出去，使中国文化发扬光大。因为只有具备了对本土文化的这种传承意识、创造意识和使命意识，才能形成高度的文化自信意识。
另一方面，前文也已提到，文化自信其实是文化上的知己知彼。所以在坚定本土文化信念，树立本土文化自信的基础上，还应该对相关驻在国的风俗习惯、生活方式、宗教信仰、思维方式等文化因素进行了解和学习，比如阅读相应国家文化知识的书籍，利用各种外语音像资料和因特网，或参加跨文化交际培训等方式来扩大文化视野，扩展文化知识，关注文化差异存在的地方。
在思想上进行了充分的准备，做到思想统一、信心十足之后，还应该在复杂陌生的异国环境中保持和加强这份文化自信。
首先，应该努力培养自身对文化差异的敏感性。Robert G.Hanvey将其分为了四个阶段：在第一阶段，人们对显而易见的文化会表现出新鲜和新奇；在第二阶段，人们会注意到与自身文化不同的细微差别，对此有时会产生怀疑，甚至难以接受；到了第三阶段，人们会在第二阶段的基础上对文化差异进行理性分析，逐渐开始接受；第四阶段时，人们往往能够站在异文化的立场来进行感受。研究者认为对文化差异敏感性的培养应该努力达到第三阶段，或者尽量接近第四阶段。如果对文化差异的敏感性不强，不了解对方的文化，会导致直接从自身的文化和思维去想当然地理解对方的话语和表达自己的思想，所以，来自不同文化背景的人由于缺乏文化差异敏感性，在交际中常常会闹出笑话或造成误解，甚至导致情感伤害或暴力冲突，严重妨碍跨文化交际的顺利进行。如果具有对文化差异的敏感性则可以避免由此引起的各类涉外问题。
其次，要能做到坦然面对文化差异。文化差异其实是一种自然现象，是客观存在的，它并不是件坏事。其实到了异国他乡，每个人都会有这样一个自然的适应过程。但是由于每个人的心理素质、教育背景、年龄和语言能力等的不同，这一过程又变得可长可短。不过无论长短，它都是一个可以随着对异国环境不断熟悉了解逐渐被克服的过程。海外执勤官兵应正确面对异国环境中的文化差异，把这些差异转化为一种交际的动力，利用对文化差异的好奇心来加强同其他国家的交流与沟通，以辅助外派任务的顺利完成。
再有，身处异国他乡，具备一定的跨文化交际能力也是十分必要的，这种能力不仅能够加强自身的文化自信，还能提高体验异文化的自信。
美国人类学家、跨文化交际之父Edward T·Hall就曾指出文化就是交际，交际就是文化。交际能力不仅包括掌握 语音、词汇和语法规则以使用语言的能力，还包括对与语言息息相关的各种社会文化的适应能力。所以，外派官兵在陌生的异国环境中应该具备一定的跨文化交际能力，在异国环境中做到理解他人、求同存异、互谅互让，保持正确的跨文化交流的态度，做到谦虚好学、不卑不亢、以礼相待。
总之，文化自信，其实就是对文化生命力的坚定信念和十足信心。在文化比较和碰撞中应该坚定对自身文化生命力和发展前景的信念，理解、尊重和包容异国文化，这样才能真正有效地培养外派官兵在异国他乡的那份不会为之所动的文化自信。在陌生的环境里，不能放弃自己的文化价值觀，更不能妄自菲薄或奴颜婢膝，要学会保护自己，维护自己的民族自尊，因为否定自己的民族自尊决不会换来他人的尊重。只有拥有了这份文化自信，才能在这个文化多元的世界里和其他文化和谐共存，共同发展。
参考文献：
[1]张杨.大学生坚定中国特色社会主义道路自信的思考[J].喀什师范学院学报.2015.
[2]王晓南.文化自信研究综述[J].江南社会学院学报.2014.
[3]张淑辉.英语学习者文化自信与文化自觉意识的建构研究[J].忻州师范学院学报.2014.
[4]毕继万.跨文化非语言交际[M].外语教学与研究出版社.1999.