【摘 要】
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教师职业最大特点是职业角色的多样化,正所谓,道之所存,师之所存也;这充分说明教师具有传递社会正能量与正确价值观的使命。进入现代化社会,虽然道德观价值观呈现出多元化特
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教师职业最大特点是职业角色的多样化,正所谓,道之所存,师之所存也;这充分说明教师具有传递社会正能量与正确价值观的使命。进入现代化社会,虽然道德观价值观呈现出多元化特点,但教师的道德观、价值观总是通过授教者地位引导学生立德树人;'师者,所以传道受业解惑也';有人说:'学高为师。'这就是传统意义上对教师自身职业的普遍认知;教师还是管理者角色,学校教育是一个规范化的教育教学过程,学生在成长过程中需要引领,于是教师与学生的交往过程,无疑是师也是友,其言行自然而然成为学生学习和模仿的
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将人口和谐思想与城镇化相融合,阐释了人口和谐城镇化的内涵与基本要求,在对成都市人口和谐城镇化面临的困难与问题进行分析的基础上,提出成都市实现人口和谐城镇化的对策。
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