人抗乙型肝炎表面抗原Fab片段的表达及活性鉴定

来源 :解放军医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ARCHERY6805068
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人抗乙型肝炎表面抗原Fab片段的表达及活性鉴定200003上海第二军医大学长征医院范列英,韩焕兴,胡东平,孔宪涛关键词HBsAg,Fab片段,噬菌体抗体中国图书资料分类号R512.62噬菌体抗体技术不仅能大量制备人源性单克隆抗体,而且为制备其他的具有... Expression of human anti-hepatitis B surface antigen Fab fragment and identification of its activity 200003 Shanghai Second Military Medical University Changzheng Hospital Fan Lieying, Han Huanxing, Hu Dongping, Kong Xiantao Keywords HBsAg, Fab fragment, phage antibody China Library Information Classification R512.62 phage antibody technology Not only can a large number of human monoclonal antibodies, but also for the preparation of other ...
其他文献
通过教育科研,不断地吸收先进的教育理念,不断地改革教育教学实践,不断地总结、提升教育教学经验,不断地推广已有的教科研成果,从而促使学校教育质量的提高,这是学校教育科研的最终
一、历史教训:单纯升学导向造成中等教育发展迟缓远在中世纪时,英国就有了享誉世界的大学和公学,但教育的普及水平相对落后。19世纪初,普鲁士、法国、瑞士、荷兰等国都确立
TIPSS治疗肝硬变门脉高压24例疗效分析050082石家庄白求恩国际和平医院崔进国,冯艳娇,张书田,田会琴,冯子坛,何其娜关键词肝硬变;高血压,门脉;门脉系统分流术,外科中国图书资料分类号R657.34经颈静脉肝内门
《数学新课程标准》提出:“数学活动是学生经历数学化过程的活动,是学生自己构建知识的活动,学生是数学学习的主人。”在教学过程中,教师应紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识体验出发,创设生动形象的教学情境,让学生亲近数学;教师应引导学生通过动手操作、实践运用等活动,体验数学的魅力;教师应引导学生从数学角度去观察问题,通过自主探索、猜想验证等活动,让学生发现数学;教师应引导学生利用抽象的数
门脉高压性胃病(PHG)是肝硬化门脉高压患者的胃部病变的表现,原因与总胃血流量增加而胃粘膜血流量下降,以及胃粘膜屏障受损导致胃粘膜易受损伤有关。我科1993年6月-1996年6
大概是档案专业加文学爱好的缘故,我比较喜欢景点行业联,因为景点行业联有诗一般的对句,配以蛇走龙舞的书法,把建筑艺术或人间百业同文学艺术熔为一体,实属文化名胜之珍品,
3月19日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《2006-2020年国家信息化发展战略》,提出了到2020年我国信息化发展的战略目标、九大战略重点和为落实国家信息化发展战略重点优先
近日,以“从绿道网迈向省域公园体系”为主题的广东绿道讲坛(第二期)在深圳举办。来自国内外的300余名代表汇聚一堂,共同推动广东省绿道升级和省域公园体系建设。2010年,广东
星期三下午,第二节课的上课铃声响过了。初二某班是自习课。张老师经过该班教室时,由于身体不舒服便忍不住咳嗽了几下。这时,该班的陈明同学跟着张老师的咳嗽声连续高声咳了
2006年5月18日,由《通讯世界》杂志社主办、美国In-StatChina公司协办的“ATCA架构未来电信”高峰论坛在北京翠宫饭店成功举行。来自国内通信业的领先运营商、服务提供商、设