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文章分析了使用计算器对初中学生学习数学的利与弊。在中考取消使用计算器这一背景下,建议计算器使用的教学应由以往使用计算器作为解计算题的工具性教学转变为纯粹的如何使用计算器的指导性教学,并探讨了如何有效地进行计算教学,提升学生计算能力。
禁用计算器后初中数学计算教学的探讨
【摘 要】
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文章分析了使用计算器对初中学生学习数学的利与弊。在中考取消使用计算器这一背景下,建议计算器使用的教学应由以往使用计算器作为解计算题的工具性教学转变为纯粹的如何使
【机 构】
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福州第十八中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年11期
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