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长期以来,作文批改低效是许多语文老师的一块心病,如何更有效的解决这一难题?笔者认为可从改变批改方式入手,让学生积极参与,来提高作文批改的有效性.
“有效”进行时——作文批改教学的有效性研究
【摘 要】
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长期以来,作文批改低效是许多语文老师的一块心病,如何更有效的解决这一难题?笔者认为可从改变批改方式入手,让学生积极参与,来提高作文批改的有效性.
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区茅村镇中心中学,江苏 徐州,221135
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2019年30期
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