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我们正处在一个竞争剧烈、改革不断深化的崭新的时代。我们的教育工作者面对的是一群更趋早熟、活跃、开放。受多元素影响而思想观念更复杂的、具有时代特色的青少年学生。在这样一个时代,面对这样的学生,我们中小学教师,特别是中小学班主任教师,如何改革德育工作,如何掌握班主任工作规律,如何在班主任工作中突破传统思想的束缚,在理论上和实践上取得新的突破,充分发挥班主任在学校教育中的骨干作用,这是个需要探讨的问题。