论文部分内容阅读
实践教学是素质教育的需要。加强高校“两课”的实践教学对于增强高校“两课”教学的实效性具有重要意义。分析了高校“两课”实践教学的现状及问题。提出了高校“两课”实践教学的思路。
加强实践教学 增强“两课”实效性
【摘 要】
：
实践教学是素质教育的需要。加强高校“两课”的实践教学对于增强高校“两课”教学的实效性具有重要意义。分析了高校“两课”实践教学的现状及问题。提出了高校“两课”实践
【机 构】
：
重庆工学院人文社科学院
【出 处】
：
重庆科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
：
2006年3期
其他文献
目的检测KAI1和Tiam1在腺样囊性癌（ACC）组织和正常涎腺组织中的表达,探讨二者与ACC分期、肿瘤直径及淋巴结转移、患者年龄、性别的相关性。方法应用免疫组织化学方法检测40例AC
目的检测银屑病关节炎（PsA）患者血清中TGF-β1的表达改变,探讨其在银屑病关节炎发病中的作用。方法收集该院2010年1月～2011年6月皮肤科住院的PsA患者82例,无关节炎的寻常性银屑
语言的模糊性主要表现在四个方面：语音、语调模糊性,词义模糊性,语法模糊性和跨文化交际产生的模糊性。从音素、音节、句子中的单词、语流音变的模糊性进行探究,以帮助英语学
通过文本分析考察王尔德的长篇小说《道连·葛雷的画像》的叙事视角的功用。认为王尔德的叙事视角策略主要是用于悬念的设置和情节的预示。
如何在"学分制"下加强对学生的管理是一个值得探讨的问题,这要求与学生相关的各个部门都应该参与到学生的管理中来,形成全方位、多渠道的管理体系.它不仅是我们进行高效管理
在大学英语多媒体教学模式中，外语教师不应是传统的“权威”角色、“控制者”角色和“知识传授者”角色．而应是一个积极的学习者。研究者。教育者，辅导员，促进者，课堂活动的设计者
根据克拉申的输入假设和斯温纳的输出假设理论，分析了中国英语教学低效的原因。中国的英语学习者往往为了考试而进行机械的记忆，造成输入量很大的假象，实际上真正理解和吸收的很
通过调查分析重庆科技学院300名高职高专学生的英语口语学习状况及影响英语口语教学的主要因素，提出了进一步提高英语口语教学质量的相应对策。