从“老三篇”到“九步走”r——主题互动家长会的组织和实施

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:muyanger280
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于如何开好班级家长会,各园都在尝试改革.我园从2014年开始,努力改变家长会的“老三篇”模式,即宣传办园理念、介绍幼儿在园情况、提出配合要求.朝着让家长“坐得住、听得进、用得上”的方向去改革家长会的内容、形式,经过四年的探索,逐渐形成了“九个一”主题互动家长会的模式,改变了传统家长会中老师讲、家长听的简单模式,实现了家长们在倾听、参与、互动中感悟教育,转变理念,进而改善家教行为.
其他文献
翻译人才的知识架构是多种因素共同作用的结果,其建构过程具有叠加性、持续性和终身性的特点。翻译人才的培养不但要注重知识结构的内在性和体系性,还要注重结构外因素,因为外部因素也会影响知识结构的建构。基于“协同效应”理论,通过对翻译人才培养的主体性分析,认为政府、高校、企业协同一致,发挥各自职能,建立科学合理的联合培养机制,可以更好地实现培养高素质翻译人才的目标。
摘 要:针对幼儿的特点以及幼儿园教学的特点,游戏在教学中的应用越加广泛。游戏能够助力学生的全面发展,同时,幼儿时期是兴趣培养的关键时期。通过幼儿能够适应的游戏教学模式激发幼儿的创造能力,为之后的学习打下基础。   关键词:游戏;幼儿教育;作用;应用策略   幼儿教育具有其自身的特点,而这些特点又与幼儿的认知能力、想象能力、模仿能力等息息相关。游戏对于幼儿教育有着重要的作用,要灵活运用幼儿游戏,促
以核心素养理念为本的基础教育课程改革背景下,进一步促进乡村小学英语教师的专业化发展势在必行。乡村小学英语教师的现有基础较薄弱、水平参差不齐,所以要设定不同层次的发展目标,通过加强培训、自主发展、合作发展、名师领航等途径促使乡村小学英语教师群体的专业化发展水平不断提升,从而满足目前基础教育阶段英语课程改革的要求,落实立德树人根本任务。
摘 要:特色教育资源对学前教育来说具有很大的作用。通过使用不同的特色教育资源,在不同的方面促進学前教育发展,弥补学前教育资源的缺乏。互联网教育资源的加入可以丰富学前教育的特色教育资源,培养幼儿的多项能力。通过多方面的努力,结合特色资源,促进学前教育的有效发展。   关键词:特色教育资源;学前教育;应用;重要性   近些年来学前教育水平逐渐上升,学前教育与中小学教育有所不同,学前教育不能就全国的统
通过对小学教育专业的发展历程简要梳理回顾和对两所典型师范院校的小学教育本科专业培养方案进行课程设置对比分析,结合教育见习实习,总结目前小学教育本科专业在课程设置、
中西乌托邦在不同时期提出了不同的梦想形式,其中包含着相似的逻辑思路与隐形的心理联系。总体性乌托邦与个体性乌托邦的并列甚至对峙显示出特定历史文化的制约以及创作主体心理的隐形折射。每一种乌托邦都以过去为自己创造一个基础,空间被赋予价值关照,投射出乌托邦叙述者的特定价值立场与情感需要。性别与乌托邦也存在着错综复杂的关联。
伯纳德· 马拉默德的作品多以深刻的伦理为主题,探索美国现代社会人们所遭受的精神心理冲突和困境.《天生的运动员》《新生活》等剖析了美国现代社会文化中盛行的个人主义和
摘 要:幼儿园教学过程中,教师大多都是借助游戏和讲故事来进行教学活动。分析幼儿的心理特点以及故事教学法在教学中的意义和应用策略,目的是为幼儿教师的故事教学活动提供一些参考。   关键词:幼儿园;故事教学法;策略   幼儿由于年龄较小,对他们所开展的教育活动大多需要借助故事来进行。由于故事内容生动形象、充满趣味性,因此幼儿会对故事教学法充满兴趣,为了使此项教育活动取得理想和效果,教师需要认真展开对
摘 要:根据幼儿年龄特点,游戏就成了幼儿必不可少的活动,游戏活动对幼儿有很大的吸引力。游戏包含内容与活动,比单个动作和词语更有趣,它可以使幼儿在头脑中印象深刻,更加鲜活形象,幼儿具有记忆、感知、思维、想象等能力的特点;游戏是一种自由、自主选择的活动,幼儿在游戏时可以根据自己的意愿、体力和能力进行各种游戏活动,可以表达自己的情绪感受到放松快乐;游戏可以增强幼儿的自信心,可以借助游戏了解周围事物。所以
摘 要:学前教育一直是教育行业的重要组成部分,伴随着人民生活水平的提升,学前教育越来越受到人们的重视,幼儿园也成为学前教育的主要活动场所。简要分析幼儿园学前教育的现状,并研究优化幼儿园学前教育的对策,努力探索适合幼儿园学前教育发展的方法,为幼儿园学前教育提供一些建议。   关键词:幼儿园;学前教育;教育策略   学前是儿童智力发展的基础阶段,也是儿童认知世界、学习知识最快的时期,正确的学前教育对