【摘 要】
：
目的 探讨社区干预对提高原发性高血压患者治疗依从性的研究.方法 将200例原发性高血压患者随机分为干预组和对照组各100例.干预组实施一系列社区干预,对照组则不给予干预,一
【机 构】
：
江西省新余市渝水医院,338000江西省新余市渝水区卫生监督所,338000;
论文部分内容阅读
目的 探讨社区干预对提高原发性高血压患者治疗依从性的研究.方法 将200例原发性高血压患者随机分为干预组和对照组各100例.干预组实施一系列社区干预,对照组则不给予干预,一年后分别对两组患者进行遵医行为调查.结果 干预组患者治疗依从性,血压控制良好,与对照组比较有统计学意义(P＜0.05).结论 社区干预能提高原发性高血压患者治疗依从性,使血压得到良好的控制,减少并发症的发生.
其他文献
摘要 重视学生主动性，使其有效参与课堂双边活动。在小学数学课堂中，教师要创设问题情境，激发学生求知兴趣；营造自学空间，提高学生动手能力；营造和谐氛围，促进学生主动发展；打造合作平台，拓宽学生合作空间。 关键词 和谐 情境 兴趣 空间 发展 合作 理想的和谐数学课堂，是师生真实、自然的互动过程，更是一个在教师有效引导下学生自主建构的过程。教师的有效引导，既体现在课堂的整体设计上，更体现在课堂
目的:通过一例原发性肺癌皮下转移的临床总结及相关文献复习,探讨原发性肺癌皮下转移的临床意义、诊断及有效的治疗方法.方法:分析四川大学华西医院收治的一例原发性肺癌皮下
摘要：初中阶段的学生，思想认识有较大的飞跃，对老师所说的话，有明显的选择性在思想品德课的学习中，常常表现出“可信”和“不信”的态度。因此，要完成思想品德课的育人任务，就必须重视对学生进行情感教育。情感教育是实现教学目的的主要手段，它能够提高学生的学习兴趣，降低学生学习的心理压力，提高学生的自信心。 关键词：情感教育；创设情境；品德形成 列宁说：“没有人的情感，就从来也不可能有对于真理的追求
随着自然科学的不断发展,我国现代临床医学迅速发展.在这个基础上,产生了许多新的技术和方法,这样一来丰富了检验医学的内容,二来拓宽了检验医学发展的空间,为检验医学的长久
为了提高学生学习品德的实效性,教师应根据教学的实际需要,积极创设适宜的活动情境,在活动中培养学生良好的道德品质。
In order to improve the effectiveness of students
目的:探讨中药黄连温胆汤加减治疗湿热瘀阻型IgA肾病的疗效.方法:时2008年6月～2009年12月住院经肾活检确诊为IgA肾病的100名患者,分成中药治疗组(治疗组)50例,西医治疗组(对照
PBL强调以学生的主动学习为主,而不是传统教学中的以教师讲授为主;PBL以“问题”为中心的讨论式教学.本文以药理学教学为例,就PBL在药理学教学中的应用进行了深入的研究,具有
目的 评价低场MRI多序列、多方位成像及增强扫描在脑膜瘤诊断中的价值.方法 收集经低场MRI诊断的脑膜瘤1 8例,分析其不同序列图像特征. 结果T1WI以等信号为主18例.T2WI以等信