【摘 要】
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教育教学活动常被说成枯燥乏味的重复性劳动。这种说法虽然偏颇,但是亦有可取之处——以班主任工作为例,我们每带一个班级,其实所遇到的大多数问题都基本类似。其实,这正是教
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教育教学活动常被说成枯燥乏味的重复性劳动。这种说法虽然偏颇,但是亦有可取之处——以班主任工作为例,我们每带一个班级,其实所遇到的大多数问题都基本类似。其实,这正是教育教学活动的妙处之所在——一方面,我们第一次遇到某一个问题时,可能会感觉茫然而不知所措;但是,当意识到某一天还会遇到这个问题时,我们就可以提前做好准备了——对存在的问题作出预
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