知识灌输对象相关论文
谈及喧动一时的新课改,众人可谓论点繁杂,褒贬不一,毕竟新生事物破土而出,另貌示人,众人肯定会眼光各异态度不一。今天暂不谈芸芸......
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摘 要：如何在英语教学中发挥信息技术的整合作用，提高学生的学习积极性呢？笔者谈几点实践中的感悟。 关键词：英语教学；多媒体技术；......
近年来,随着高等职业教育教学改革的深入,如何切实提高职业院校的教学质量和学生的创新能力,其核心思想是:强调以学生为中心,教师......
建构主义学习理论强调以学生为中心,不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识灌输对象转变为信患加工的主体、知识的主动建构者;......
在课外拓展过程中,应该注重的是以学生个体为中心的研究性学习过程,这在相当大的程度上需要借助现代信息技术的支持。利用和发挥信......
我国语文教育曾经存在一些弊端,窒息了学生的创造性思维,因此受到来自家长、教师和社会的多方面的激烈批评,引起全社会的极大关注......
建构主义学习理论和建构主义学习环境强调以学生为中心，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体......
一、高中数学自主探究式教学模式的研究背景高中数学自主探究式教学模式以建构主义“学与教”理论、建构主义“学习环境”理论、建......
1背景以凯洛夫的五段教学模式(激发动机→复习旧课→讲授新课→运用巩固→检查效果)为典型代表的传统教学模式,长期以来一直统治着......
古诗教学是中学语文教学中重要的教学内容之一。如何在古诗词教学中凸现语文教学的本色,真正达到陶冶学生情操,培养学生文学鉴赏力......
现阶段我们已初步构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的,基于网络环境下的初中数学自主探究式教学模式。本......
我们知道创新思维是指带有创见的思维,通过这一思维,不仅能揭露客观事物的本质、内在联系,而且在此基础上能产生出新颖、独特的东......
【摘要】本人通过多年的教学实践，探索出一些方法，能够更加生动地上好政治课，潜移默化地让学生能够身临其境，感同身受。从而更加愿意学......
目前,中学语文课堂中诗歌教学思路陈旧,文体解读精浅鄙陋,诸如此类的情形仍然不少,为寻找诗歌教学诗性的回归,本文通过课堂教学,总......
新课标中明确提出了“以学生作为主要组成部分,教师为主导”的教学理念,但在实际的班级课程授教中,老师依然习惯于把“教”放在首......
对于教师、学生、教学过程三者而言,建构主义理论强调以学生为中心,不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信......
信息技术与学科教学整合,已成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。作为一名年轻教师,笔者有幸融入了......
应用建构主义理论 ,强调教学过程中教师与学生的作用是认知的指导作用与主体作用。在建构主义理论指导下构建全新的教学模式、新的......
在学科教学中，教育界逐渐达成共识：培养学生能力是教学的出发点也是最终目标。而能力的核心是思维的培养，发散思维是创新思维的重要成......
认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论正逐渐成为教育技术领域的核心理论,它强调以学生为中心,要求学生由外部刺激的......
把学生作为知识灌输对象的行为主义学习理论,已经让位于把学生看作是信息加工主体的认知学习理论。随着心理学家对人类学习过程认......
受传统教育思想的影响,长期以来,许多语文教师对小学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练,无论是识字教学、写作教学、......
目前,农村语文教学出现比较普遍的问题是:教学内容不能体现语文学科特点;教学过程角色本末倒置,重视教师主导,忽视学生主体;教学手......
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具
Information......
高中英语写作教学在整个英语教学中占有重要地位,但传统形式的写作讲评课教学效果不甚理想,其中教师在写作讲评课中所采用的教学模......
合作学习是一种自古就有的教学观点和教学实践,早在战国后期的《学记》中就有这样的话:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”在近代,陶行......
在中学英语教学中,为了激活教学,让学生主动地参与课堂活动,教师都尽可能地运用CAI课件进行教学。我们知道,引用多媒体可以使语言......
【正】自主管理是指学生自觉、主动、积极地开发自己的潜能,规范自己的言行,调控与完善自己的心理活动的过程。自主管理有利于学生......
