【摘 要】
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在高职教育领域,过度强调为区域经济发展服务的效能工具,凸显了高职院校人才培养的共性,漠视了学生个性的发展,阻隔了师生创新的动力,成为高职院校创业型人才培养的藩篱.因而
【机 构】
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重庆城市管理职业学院,重庆 401331;重庆城市管理职业学院,重庆 401331;重庆城市管理职业学院,重庆 401331
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在高职教育领域,过度强调为区域经济发展服务的效能工具,凸显了高职院校人才培养的共性,漠视了学生个性的发展,阻隔了师生创新的动力,成为高职院校创业型人才培养的藩篱.因而,在“大众创业、万众创新”的国策祈求中,探析个性化教育视域中高职院校创业型人才培养模式,十分重要.文章认为,高职院校须更新观念,尊重主体个性,根据创业型社会需求,联合企业,关照个体差异,因材施教,充分发挥个体主观能动性,使个体的兴趣、求知欲、专业特长、品格均得到充分自由的发展,从而,燃起个体创新欲望,激发其创业动力.
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