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【摘要】作为一名高中生，数学是我们必修的一门课程，其和语文、英语为三大主科，在我们高中学习中占有非常重要的地位，其知识点复杂、逻辑性和思维性都比较强，如学习方法不当，会造成学习效率低下，失去學习兴趣等.因此，寻找合适的学习方法，提高学习效率成为我们比较关心的问题，本文从我自身学习数学的经验出发，对如何提升数学学习效率做出了详细叙述.
【关键词】高中数学；学习效率；经验
众所周知，学习是没有捷径而言的，寻找合适的学习方法才是解决学习问题的关键，在高中阶段，教师言传身教我们也可以知道，数学是高中阶段比较重要的课程也是比较难学的学科，其在高考中占有分数比例也是非常高的，因此，学好这门学科是比较重要的，本文就我学习数学的几点体会做出讲解与大家分享交流.
一、培养对数学的兴趣，积极参与数学学习
处于高中阶段的我们智力已经接近成年人，专注力也有很大提升，可以对自己感兴趣的事情坚持很长时间，因此，有了良好的学习兴趣，学习数学就成功了一大步.但我周围有很多同学都认为数学抽象、枯燥，学习也比较难，甚至有很多同学都放弃了学习，但在高中阶段，我们的每项课程都很重要，如果放弃这个学科，这将严重影响我们的总体成绩，进而影响到我们的升学.我自身感觉出现这个现象的原因是我们在学习时，无形中加重了数学的枯燥性和抽象性，使得我们不能体会到学习的兴趣[1].俗话说“兴趣是最好的老师”，假设我们带着非常浓厚的学习兴趣去参与学习，带着积极性和主动性去参与到学习中，变“要我学”为“我要学”，效果肯定是不一样的.
二、掌握好做题方法
如果我们在做题时，出现对解题方法比较迷惑的情况，那就说明我们对这类题目的解题方法掌握的不熟练，这时候，我们就要去参考类似的例题，按照例题的解决思路，一步步套用在这道题中，然后再总结出这类题目的解题方法，这样才能做到举一反三.我们在做题时，可以转换一下角度，从出题者方向角度想象这道题目所用到的知识点，然后理清解题思路做出解答.
三、养成良好的审题习惯，提高我们的阅读能力
解答题目的前提是先将题目审好，一般我们接触的高中数学题目大都由文字、数字符号和图形三部分构成，在拿到题目之后，我们不要急于答题，不可在题意不明的情况下盲目答题，要结合自身知识点，逐字逐句仔细审题，细心推敲，将隐含条件转换为明显条件，有时可将题设与结论联合在一起，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而找到解题思路[2].
四、养成良好的学习数学的习惯
（一）做好课前预习
在上课之前，不管教师要讲的内容是简单还是困难，我们都要做好课前预习，这样在课堂中我们才能跟上教师的讲课节奏，不会找不到教师讲到哪里而放弃听课，课前预习不只是说把书本看一遍，更重要的是理解，对不懂的知识点，用红笔标注出来，在教师讲课中着重听讲.
（二）在听课过程中，做到全神贯注
在听课中，我们一定要注意集中力，跟着教师的思路走，在遇到不懂的地方时，用红笔标注好，不要再纠结这一点以防跟不上教师讲课节奏，影响后面听课内容.对于这些不懂的地方可在课后单独请教教师.课堂是接受知识最为直接的地方，因此，教师在课堂中提出的问题要积极参与进去，最好把重点也都记下来，因为很多都是考试必考点.
（三）课后做好复习工作
孔子说过“温故而知新”，复习和预习的作用一样，只有及时复习，才能对所学到的知识加以巩固，并在再次学习的过程中加强掌握力度，做到真正学会.其次，复习还能够在巩固旧知识的基础上为新知识奠定基础，扫除障碍，对日后学习起到事半功倍的效果.
五、养成勤做笔记的好习惯，做好学习反思
我们在学习过程中，做好笔记对课后学习和复习有很好的作用.教师在课堂中为拓宽我们的知识面，使我们学习到更多的知识会根据不同的视角将知识拓展到不同层面上，如果我们只单单在课堂中将这些知识点消化掉是不行的，我们在课后也要将这些知识进行再一次的研究和探讨，这样，课堂笔记就成为我们有效复习的关键，针对做笔记这一点，我认为同学们应尽可能地将笔记记录的条理清晰，这样能使自己对章节的知识有大概意识，特别是在后期复习中，能使自己最大限度的加强对知识点的记忆和理解.另外我们应对自己的过程和结果进行总结反思，及时发现身上的不足，不断改进，以提高自己的学习效率，比如，在平常中做错的题目，我们可以整理下来，不定期的拿出来看一下，总结出错的原因，以后出现类似题目不再失分.
六、运用现代科技手段，优化我们的学习方式
我们都是与互联网一同成长起来的学生，随着社会的进步，科学技术的发展，很多的高科技产品都逐渐应用在我们的课程中，与以往的“学”有了很大的变化，很多的知识点都能直观体现出来，为我们的数学学习注入了新鲜血液.在现代教育技术的助力下，不但能让我们获得更多的教育资源，还能激发我们的学习兴趣，让我们保持更多的好奇心去学习.与现代学习模式相比，传统的学习模式已然不适合我们学习需求，因此，在学习过程中，我们应跟随科学技术的发展适当调整自己的学习方法，将数学学习从枯燥无味变得有趣，从而有效提高我们的学习效率.
【参考文献】
[1]关剑.浅谈如何提升高中数学学习效率[J].教育科学：全文版，2016（1）：135.
[2]周海峰.优化课堂教学 绽放数学光彩——谈如何提升高中数学的教学效率[J].赤子（上中旬），2015（12）：251.
【关键词】高中数学；学习效率；经验
众所周知，学习是没有捷径而言的，寻找合适的学习方法才是解决学习问题的关键，在高中阶段，教师言传身教我们也可以知道，数学是高中阶段比较重要的课程也是比较难学的学科，其在高考中占有分数比例也是非常高的，因此，学好这门学科是比较重要的，本文就我学习数学的几点体会做出讲解与大家分享交流.
一、培养对数学的兴趣，积极参与数学学习
处于高中阶段的我们智力已经接近成年人，专注力也有很大提升，可以对自己感兴趣的事情坚持很长时间，因此，有了良好的学习兴趣，学习数学就成功了一大步.但我周围有很多同学都认为数学抽象、枯燥，学习也比较难，甚至有很多同学都放弃了学习，但在高中阶段，我们的每项课程都很重要，如果放弃这个学科，这将严重影响我们的总体成绩，进而影响到我们的升学.我自身感觉出现这个现象的原因是我们在学习时，无形中加重了数学的枯燥性和抽象性，使得我们不能体会到学习的兴趣[1].俗话说“兴趣是最好的老师”，假设我们带着非常浓厚的学习兴趣去参与学习，带着积极性和主动性去参与到学习中，变“要我学”为“我要学”，效果肯定是不一样的.
二、掌握好做题方法
如果我们在做题时，出现对解题方法比较迷惑的情况，那就说明我们对这类题目的解题方法掌握的不熟练，这时候，我们就要去参考类似的例题，按照例题的解决思路，一步步套用在这道题中，然后再总结出这类题目的解题方法，这样才能做到举一反三.我们在做题时，可以转换一下角度，从出题者方向角度想象这道题目所用到的知识点，然后理清解题思路做出解答.
三、养成良好的审题习惯，提高我们的阅读能力
解答题目的前提是先将题目审好，一般我们接触的高中数学题目大都由文字、数字符号和图形三部分构成，在拿到题目之后，我们不要急于答题，不可在题意不明的情况下盲目答题，要结合自身知识点，逐字逐句仔细审题，细心推敲，将隐含条件转换为明显条件，有时可将题设与结论联合在一起，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而找到解题思路[2].
四、养成良好的学习数学的习惯
（一）做好课前预习
在上课之前，不管教师要讲的内容是简单还是困难，我们都要做好课前预习，这样在课堂中我们才能跟上教师的讲课节奏，不会找不到教师讲到哪里而放弃听课，课前预习不只是说把书本看一遍，更重要的是理解，对不懂的知识点，用红笔标注出来，在教师讲课中着重听讲.
（二）在听课过程中，做到全神贯注
在听课中，我们一定要注意集中力，跟着教师的思路走，在遇到不懂的地方时，用红笔标注好，不要再纠结这一点以防跟不上教师讲课节奏，影响后面听课内容.对于这些不懂的地方可在课后单独请教教师.课堂是接受知识最为直接的地方，因此，教师在课堂中提出的问题要积极参与进去，最好把重点也都记下来，因为很多都是考试必考点.
（三）课后做好复习工作
孔子说过“温故而知新”，复习和预习的作用一样，只有及时复习，才能对所学到的知识加以巩固，并在再次学习的过程中加强掌握力度，做到真正学会.其次，复习还能够在巩固旧知识的基础上为新知识奠定基础，扫除障碍，对日后学习起到事半功倍的效果.
五、养成勤做笔记的好习惯，做好学习反思
我们在学习过程中，做好笔记对课后学习和复习有很好的作用.教师在课堂中为拓宽我们的知识面，使我们学习到更多的知识会根据不同的视角将知识拓展到不同层面上，如果我们只单单在课堂中将这些知识点消化掉是不行的，我们在课后也要将这些知识进行再一次的研究和探讨，这样，课堂笔记就成为我们有效复习的关键，针对做笔记这一点，我认为同学们应尽可能地将笔记记录的条理清晰，这样能使自己对章节的知识有大概意识，特别是在后期复习中，能使自己最大限度的加强对知识点的记忆和理解.另外我们应对自己的过程和结果进行总结反思，及时发现身上的不足，不断改进，以提高自己的学习效率，比如，在平常中做错的题目，我们可以整理下来，不定期的拿出来看一下，总结出错的原因，以后出现类似题目不再失分.
六、运用现代科技手段，优化我们的学习方式
我们都是与互联网一同成长起来的学生，随着社会的进步，科学技术的发展，很多的高科技产品都逐渐应用在我们的课程中，与以往的“学”有了很大的变化，很多的知识点都能直观体现出来，为我们的数学学习注入了新鲜血液.在现代教育技术的助力下，不但能让我们获得更多的教育资源，还能激发我们的学习兴趣，让我们保持更多的好奇心去学习.与现代学习模式相比，传统的学习模式已然不适合我们学习需求，因此，在学习过程中，我们应跟随科学技术的发展适当调整自己的学习方法，将数学学习从枯燥无味变得有趣，从而有效提高我们的学习效率.
【参考文献】
[1]关剑.浅谈如何提升高中数学学习效率[J].教育科学：全文版，2016（1）：135.
[2]周海峰.优化课堂教学 绽放数学光彩——谈如何提升高中数学的教学效率[J].赤子（上中旬），2015（12）：251.