如何激发职业中专学生学习思想政治课的兴趣，作为一个从事多年职业高中思想政治教学的老师，我有以下几点策略。
　　一、结合最新国内外时政新闻展开教学，提高教学趣味性、新奇性，以提高学生的注意力
　　职高思想政治紧跟时代步伐，同国内外时政联系密切。在课堂教学中，把有关教学内容同最新时政新闻结合讲授，既符合当前改革的需要，同时又能激发学生听课的兴趣，活跃课堂气氛，增强教学效果。
　　二、结合职教培养就业人才的目标，渗透创业就业教育
　　职高学生普遍文化课基础较差，和普高学生相比，不参加高考。绝大部分学生通过一定的文化学习，技能培训后要直接面临就业，因此，职高学生对就业创业问题认识敏锐，兴趣浓厚。近几年，我在思想政治教学实践中，逐步转变了传统的教育观念和教学模式，在教学中有意识加强对学生创业就业教育，培养学生创业意识。
　　三、创设宽松课堂氛围，以和谐促兴趣
　　欲提高课堂教学实效，必须营造民主的教学氛围，面向全体学生，让学生感到振奋，受到激励。首先教师应设计一些幽默诙谐能引起学生兴趣的问题，来活跃课堂气氛。其次提问问题的语言要亲切，态度要和谐，切忌生硬简单，以消除学生的紧张和压抑感。对成绩差的学生采取多鼓励，少批评。学生一时答不出来，千万不要用“真笨”“太差”之类的话来伤害学生的自尊心，而应该用“别着急，再想想”等亲切的话语来抚慰学生的心灵。
　　四、善于创设问题环境，设置悬念，以激发学生探求欲
　　高中学生由于生理年龄特点，探求欲强烈，喜欢对某个疑难问题刨根问底，往往是不达目的不罢休。鉴于此，设疑、解疑不妨是一种激发学生求知欲，调动学生学习积极性、主动性的好办法。因此，在政治教学中，我经常创设问题情景，设置悬念，启发学生独立思考，引导学生提出自己的看法和见解，并与之交流辩论，以激发学生的求知欲望。
　　五、结合教学内容，利用笑话、奇闻逸事等来提高学生兴致
　　小品短小、幽默、尖锐通俗，青少年喜闻乐见。政治课中结合相关内容，让学生表演小品，寓教于动，寓教于乐。结合教学内容讲笑话，能寓教于笑声和欢乐中，启迪学生。追求新奇是学生的天性，我常用一些生活中的奇闻逸事，激发学生兴趣，教学效果也不错。
　　六、渗透校情教育，贯穿在政治课中，尤其是优秀毕业生的资料，活例子也能激发学生学政治的兴趣
　　平常说教学回归生活，贴近生活。我在政治课教学中经常举校园典型事例，每周校新闻，甚至是日新闻。例如，学习法律中未成年人不准上网带来的危害，叫学生现身说法；讲适度消费，举学校贫困生的一天生活和学校的艰苦创业史，以及典型的优秀毕业生等案例，深深打动了学生的心灵，收到了事半功倍的效果。
　　七、采用奖罚制度，刺激了学生平静的心，形成竞争状态，呈现“兴奋现象”
　　通过奖罚制度在政治课中的实施，出现“你追我赶，力争优秀”的状态，充分体现了互动教学的效果，非常符合现在教改的要求。例如，上职业道德中认识“我”自己的知识时，列举事例。由学生自由发言，评分标准：与组、班级分数挂钩。各位同学踊跃发言，热闹非凡，大大提高了学生学习兴趣。
　　教学实践证明，只有激发起学生对某门功课的浓厚兴趣，才能使他们从“要我学”转变成“我要学”。一旦“我要学”这种发自内心的愿望被诱发出来，学生的学习就会步入以学为乐的境界，进而取得优异成绩，教学质量会大面积提高。
　　
　　（迁西职教中心）