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新课改给基础教育带来了生机和活力，但是新课改在我区农牧区的实施过程中遇到诸多制约因素，譬如农牧区落后的教学手段、农牧区传统的教育观念、师资力量的薄弱、家长只认成绩的评价模式等等，这些都使得新课改难以顺利推进。
农牧区新课改的制约因素及建议
【摘 要】
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新课改给基础教育带来了生机和活力，但是新课改在我区农牧区的实施过程中遇到诸多制约因素，譬如农牧区落后的教学手段、农牧区传统的教育观念、师资力量的薄弱、家长只认成绩的
【机 构】
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昌都地区初级中学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2008年2期
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