二年级要举行跳绳比赛，经过两轮班级选拔，最终确定男、女生各10名可以参加比赛。在接下来的一个月里，体育老师将对这20名即将参加比赛的学生进行强化训练。
　　小婧在两轮选拔中的成绩是一分钟130下左右，这个成绩对于二年级的学生来说属于中下水平。为了使参赛选手有足够的动力坚持训练，不断提升自己的跳绳水平，也为了激励其他学生继续努力，我对全班学生说：“虽然20名参赛选手已经确定，但这不是最终名单，其他同学如果能够超过他们，也能入选。”说完，我看到了几个孩子的脸上露出欣喜之情，小婧就是其中一个。
　　接下来的体育课，我每次都能看到小婧在认真地练习跳绳，有时候也会通过学习跳得比较快的同学来调整自己的动作。比赛前两周，我在为参赛选手测试时，小婧一直坐在我旁边，时不时对我说一句：“李老师，我也想试试。”
　　小婧的性格比较内向，并不会主动寻求表现的机会。我想，这次她一定鼓起了很大的勇氣。不过因为时间有限，我对小婧说：“等他们测完了，有时间再帮你测。”说完，我看到小婧的眼神中透露出些许失落。
　　看着落寞的小婧，我突然意识到，如果这一次她没有得到展示的机会，或许以后她就不会再那么努力了。为了不影响小婧的上进心，我对小婧说：“现在轮到你跳了，再跳一次吧。”
　　小婧脸上露出了开心的笑容，她拿着跳绳，走到我前面认真地跳着。起初，小婧的速度保持得很好，后面可能有些体力不支，出现了多次失误。不过，这一次，小婧一分钟跳了155下，已经赶上部分参赛选手的成绩了。看着小婧期待的眼神，我赞许地说：“进步很大！前面跳得很好，后面没有坚持住。如果后面没有出现失误，你的成绩会更好。”
　　接下来几天，小婧妈妈每天都坚持为小婧拍摄练习跳绳的视频，她也非常惊讶小婧这一个月的表现。
　　在我和小婧妈妈的双重鼓励下，小婧进步很快。比赛前几天，小婧的成绩又有了很大进步，最多一次已经能够达到一分钟175下了。在比赛前几天确定正式比赛人员的选拔中，小婧成功进入前10名。
　　在全校的跳绳比赛中，小婧没有出现失误，跳出了自己这一段时间以来的最好成绩：一分钟179下。
　　比赛成绩出来，小婧也有些惊讶自己的成绩。我对全班同学说：“这一次比赛，我看到我们班很多同学都很有潜力，尤其是小婧，经过自己的努力，成功杀进全班前10，并跳出一分钟179下的好成绩。”
　　同学们给予小婧热烈的掌声，小婧也不再像以前那样腼腆地低着头，而是自豪地抬起头。
　　从小婧身上，我明白了一个道理：唯有让每一个努力的孩子都得到肯定，他们才会珍惜自己的努力，并不断努力，从自己的努力中品尝成功的喜悦。
　　（作者单位：福建省晋江市第二实验小学第二校区）
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