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现行成人高等教育课程体系存在着课程体系普教化、课程结构学科化、专科与本科课程重复、课程内容更新缓慢、课程比例失调和课程评价方法工具化等问题。其成因主要有：成人高等教育的发展处于相对弱势地位，成人高等教育机构中教师参与课程开发的可能性和积极性受到工作压力大、待遇差、专业培训机会少等因素的制约，人们对成人高等教育质量观的评价失之偏颇和成人高等教育理论研究薄弱等。成人高等教育课程体系改革的对策主要有：正确定位成人高等教育课程建设目标，丰富课程形式，及时更新课程内容，加强教材建设，制定科学的课程评价体系和加强课程