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本文通过教学实践,探索在语文教学中以文化为背景,整合课程资源,引导学生识字、写词、阅读、理解、造句、作文,体会中国文字的博大精深,在实践中通过听、说、读、写的训练培养学生的语言综合能力.
浅谈基础教育阶段语文教学中学生语言综合能力的培养
【摘 要】
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本文通过教学实践,探索在语文教学中以文化为背景,整合课程资源,引导学生识字、写词、阅读、理解、造句、作文,体会中国文字的博大精深,在实践中通过听、说、读、写的训练培
【机 构】
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北京昌平桃洼学校
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2016年4期
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