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一、Moodle的简介
Moodle是一个课程管理系统，具有开源、功能丰富等优势。国内一直在进行推广，但在中小学普遍出现认识不够，使用效率不高、功能利用不充分、部分学科觉得不适用等问题。
二、中学数学在Moodle上建立课程的困难
相对于文科，理科内容在Moodle上建立课程要困难一些。理科有许多符号和图形，以数学为代表，大量的数学符号不能在Moodle中灵活使用，问题主要集中在以下两个方面：
（一）在默认状态下Moodle不能在线编辑数学符号。
在Moodle上表示四分之三，如果默认状态下在线编辑，只做文本编辑不考虑插入图片，最终只能显示“3/4”，不能显示为34。
（二）数学资料文件中关于数学符号的内容不能顺利迁移进入Moodle。
教师手中含有数学符号的存档材料不能用简单的方式迁移进入Moodle。例如一份word练习题，老师希望一两步操作就能把内容迁移进入Moodle，但是word中大量的数学式都是公式编辑器产生的小图片，直接复制粘贴这些图片不能自动上传，如果要一张一张图上传又会带来非常大的工作量。
三、解决办法尝试
（一）数学符号的在线编辑问题解决办法尝试
1.使用Moodle过滤器中的“TeX符号”
以管理员身份登录，在“网站管理”中选择“插件”— “过滤器”—“管理过滤器”，将“TeX符号”状态改为“打开”，Moodle就能在线编辑数学式了。
在Moodle在线编辑器中填入$$＼frac{3}{4}$$，提交后显示为34。$$＼frac{3}{4}$$中，＼frac{3}{4}是用LaTeX 数理公式语法书写的34，前后各有两个$$表示中间内容需要 “TeX符号”过滤器解读，令＼frac{3}{4}最终表示为34。
如果对LaTeX 数理公式语法不熟悉，可使用在线公式编辑器，帮助生成用LaTeX语法所书写的数学式。在线公式编辑器网址：http：//www.Matheboard.de/forMeleditor.php。
2.使用DragMath equation editor插件
如果觉得LaTeX 数理公式语法难以掌握，使用在线公式编辑器要启用站外资源，不太方便。那么可以安装DragMath equation editor插件。安装该插件后，在Moodle的在线编辑器里会出现一个“∏”图标，点击这个图标可以像在word中使用公式编辑器一样在Moodle中进行数学式的编写。
3.在Moodle中嵌入动态数学软件GeoGebra
在Moodle中建立几何课程不光要解决在线符号编辑问题还要解决在线图形编辑问题。GeoGebra是一款结合“几何”、“代数”与“微积分”的动态数学软件。软件以直线，向量，曲线，函数等为基本元素，提供了方便的动态演示。GeoGebra软件可以放在Moodle上使用。下载GeoGebra软件过滤器安装在Moodle的插件中，能将二者整合。
（二）数学资料文件内容迁移进入Moodle的解决办法尝试
1.将数学资料文件转换为Moodle可接受的多媒体文件
Moodle上可嵌套多媒体文件，试将资料文件转换为多媒体文件嵌入到moodle上。
Print2Flash是一个虚拟打印机类的文档转换软件，只要是可打印的文档都可以转换为SWF动画。以一份word数学练习题为例，通过Print2Flash得到swf文件后，在Moodle上可以使用“链接到文件或站点”的方式添加swf文件进入Moodle。如果需要在页面中嵌入swf，可以使用如下代码进行嵌入。
如果对代码操作不熟悉，也可以考虑把数学资料文件转为pdf文档，并为Moodle安装uploadPDF插件，即能完成pdf文档的上传和嵌套。
通过以上办法，一份完整的数学资料文件内容可以在Moodle上得以完整显示。
2.将数学资料文件转换为网页
虽然有了在线的公式编辑工具，在Moodle上进行数学测试题编辑还会有问题。
当编辑的题目量大，在线编辑题目的工作量会非常大。老师们希望可以从已有的存档文件例如word中复制片段内容放入Moodle的测试题编辑区，这时会发现图片无法自动上传的问题。观察Moodle在线编辑器，发现它是一个小型网页编辑器，若能把资料文件变成网页，应该能让Moodle接受。操作过程如下：
Step1：Word文件另存为网页，生成一个网页文件和一个文件夹。将文件夹中的图片文件集中上传到Moodle，也可上传到网上任意空间，只要这些图片在同一位置、能自由查看、能取得图片地址即可。
Step2：编辑word生成的网页文件，将图片的本机地址用查找替换的方法更换为上传后的网络地址。
Step3：选取生成网页中的部分内容复制粘贴进入Moodle的测试题编辑区，可以看到图文内容都被顺利接收了。
上述方法若还有难度，可以考虑给Moodle更换在线编辑器以满足图片自动上传的需求使该活动更便捷。另微软将发布一项免费外挂，这项外挂软件能让使用者直接存储Word、Excel和PowerPoint文件到Moodle，并可直接在Moodle上进行编辑。这将更利于在Moodle上方便快捷地建立各类课程。
参考文献：
[1]钟新通.用魔灯（Moodle）构建中学数学网络教学管理平台[J].中学教学参考，2011，（20）
[2]靳菲菲.GeoGebra软件对中学数学课堂的影响[J].科协论坛：下半月，2012，（1）
[3]李双琦，庄惠阳，张卓良.Moodle嵌套多媒体文件及其教学应用[J].软件导刊，2012，11（7）
Moodle是一个课程管理系统，具有开源、功能丰富等优势。国内一直在进行推广，但在中小学普遍出现认识不够，使用效率不高、功能利用不充分、部分学科觉得不适用等问题。
二、中学数学在Moodle上建立课程的困难
相对于文科，理科内容在Moodle上建立课程要困难一些。理科有许多符号和图形，以数学为代表，大量的数学符号不能在Moodle中灵活使用，问题主要集中在以下两个方面：
（一）在默认状态下Moodle不能在线编辑数学符号。
在Moodle上表示四分之三，如果默认状态下在线编辑，只做文本编辑不考虑插入图片，最终只能显示“3/4”，不能显示为34。
（二）数学资料文件中关于数学符号的内容不能顺利迁移进入Moodle。
教师手中含有数学符号的存档材料不能用简单的方式迁移进入Moodle。例如一份word练习题，老师希望一两步操作就能把内容迁移进入Moodle，但是word中大量的数学式都是公式编辑器产生的小图片，直接复制粘贴这些图片不能自动上传，如果要一张一张图上传又会带来非常大的工作量。
三、解决办法尝试
（一）数学符号的在线编辑问题解决办法尝试
1.使用Moodle过滤器中的“TeX符号”
以管理员身份登录，在“网站管理”中选择“插件”— “过滤器”—“管理过滤器”，将“TeX符号”状态改为“打开”，Moodle就能在线编辑数学式了。
在Moodle在线编辑器中填入$$＼frac{3}{4}$$，提交后显示为34。$$＼frac{3}{4}$$中，＼frac{3}{4}是用LaTeX 数理公式语法书写的34，前后各有两个$$表示中间内容需要 “TeX符号”过滤器解读，令＼frac{3}{4}最终表示为34。
如果对LaTeX 数理公式语法不熟悉，可使用在线公式编辑器，帮助生成用LaTeX语法所书写的数学式。在线公式编辑器网址：http：//www.Matheboard.de/forMeleditor.php。
2.使用DragMath equation editor插件
如果觉得LaTeX 数理公式语法难以掌握，使用在线公式编辑器要启用站外资源，不太方便。那么可以安装DragMath equation editor插件。安装该插件后，在Moodle的在线编辑器里会出现一个“∏”图标，点击这个图标可以像在word中使用公式编辑器一样在Moodle中进行数学式的编写。
3.在Moodle中嵌入动态数学软件GeoGebra
在Moodle中建立几何课程不光要解决在线符号编辑问题还要解决在线图形编辑问题。GeoGebra是一款结合“几何”、“代数”与“微积分”的动态数学软件。软件以直线，向量，曲线，函数等为基本元素，提供了方便的动态演示。GeoGebra软件可以放在Moodle上使用。下载GeoGebra软件过滤器安装在Moodle的插件中，能将二者整合。
（二）数学资料文件内容迁移进入Moodle的解决办法尝试
1.将数学资料文件转换为Moodle可接受的多媒体文件
Moodle上可嵌套多媒体文件，试将资料文件转换为多媒体文件嵌入到moodle上。
Print2Flash是一个虚拟打印机类的文档转换软件，只要是可打印的文档都可以转换为SWF动画。以一份word数学练习题为例，通过Print2Flash得到swf文件后，在Moodle上可以使用“链接到文件或站点”的方式添加swf文件进入Moodle。如果需要在页面中嵌入swf，可以使用如下代码进行嵌入。
如果对代码操作不熟悉，也可以考虑把数学资料文件转为pdf文档，并为Moodle安装uploadPDF插件，即能完成pdf文档的上传和嵌套。
通过以上办法，一份完整的数学资料文件内容可以在Moodle上得以完整显示。
2.将数学资料文件转换为网页
虽然有了在线的公式编辑工具，在Moodle上进行数学测试题编辑还会有问题。
当编辑的题目量大，在线编辑题目的工作量会非常大。老师们希望可以从已有的存档文件例如word中复制片段内容放入Moodle的测试题编辑区，这时会发现图片无法自动上传的问题。观察Moodle在线编辑器，发现它是一个小型网页编辑器，若能把资料文件变成网页，应该能让Moodle接受。操作过程如下：
Step1：Word文件另存为网页，生成一个网页文件和一个文件夹。将文件夹中的图片文件集中上传到Moodle，也可上传到网上任意空间，只要这些图片在同一位置、能自由查看、能取得图片地址即可。
Step2：编辑word生成的网页文件，将图片的本机地址用查找替换的方法更换为上传后的网络地址。
Step3：选取生成网页中的部分内容复制粘贴进入Moodle的测试题编辑区，可以看到图文内容都被顺利接收了。
上述方法若还有难度，可以考虑给Moodle更换在线编辑器以满足图片自动上传的需求使该活动更便捷。另微软将发布一项免费外挂，这项外挂软件能让使用者直接存储Word、Excel和PowerPoint文件到Moodle，并可直接在Moodle上进行编辑。这将更利于在Moodle上方便快捷地建立各类课程。
参考文献：
[1]钟新通.用魔灯（Moodle）构建中学数学网络教学管理平台[J].中学教学参考，2011，（20）
[2]靳菲菲.GeoGebra软件对中学数学课堂的影响[J].科协论坛：下半月，2012，（1）
[3]李双琦，庄惠阳，张卓良.Moodle嵌套多媒体文件及其教学应用[J].软件导刊，2012，11（7）