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多媒体教学的动态化的概念能与学生的思维活动紧密相联，使学生的学习主动性得到发挥，思维能力和空间想象力得到发展。通过化静为动，化微观为宏观，化抽象的想象为具体的图像，可以达到突破难点、加深理解、方便记忆的教学目的。多媒体教学具有形象、鲜明、具体、直观、生动、简明、快捷等优点，在很多课程的教学中是黑板式教学所无法替代的。实践证明，多媒体教学辅以板书，可明显提高课堂教学效果。