英语教学“三改变”,课堂效果看得见

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:czfczfc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语课堂教学新理念的不断渗透,改变了教师教育教学方式.现在的英语课堂已经逐渐由依据教材的“灌输”变成联系实际的“应用”,躺在纸面上的单词开始跳跃在学生口中.老师在课堂教学中注重方法的灵活性,让学生充分感受英语学习的乐趣,从而提高学生的学习效率.小学英语的学习不仅仅是识记单词、背诵句型,还要学会实际运用,增强语用意识.语言的学习要依附其独特的文化背景,学生了解更多的文化知识,可以使英语学习更加便捷.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
作为一种乐器,手风琴有许多优点,在学前教育诸多专业中,将手风琴的教学与幼儿园教学有机结合,充分发挥手风琴的优势,对培养学生的能力,满足其在今后幼教工作的实际需要,具有
英语绘本是以图片为主和以文字为辅,围绕某一故事编写成的图书.绘本符合小学生的年龄特点和阅读层次,可以吸引学生的注意力,让学生对英语学习产生浓厚的兴趣,促进英语教学效
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
激励是课堂教学的惯用手段,不仅可以提高学生的学习兴趣,还能够帮助他们树立学习自信.在小学英语课堂教学中,学生缺乏对英语语言的认知,致使他们学习积极性不高,激励方法可以
期刊
创新是民族进步的灵魂和希望,也是教育教学的主要目标,小学英语教学亦是如此.培养学生创新能力,必须要从小抓起,激起学生创新热情,诱发创新思维,培养创新意识,养成创新习惯,
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7