【摘 要】
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在高中语文教学中,不少教师认为学生已经具有一定的自主阅读和思维分析能力,所以常常会安排学生自行探究课文.但是在教学中却常常发现一个问题,那就是非故事型题材的作品阅读难度较大,且较为枯燥乏味,很多学生都缺乏自主阅读的兴趣,探究效果也会受到影响.针对这个问题,教师可以采用故事教学法激发学生的学习兴趣.故事教学法能更好地提升教学质量,激发学生的上课激情.教师要选择和课文主题有关的故事,融入课堂中,进而促使学生更积极主动地阅读非故事型题材的作品.
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在高中语文教学中,不少教师认为学生已经具有一定的自主阅读和思维分析能力,所以常常会安排学生自行探究课文.但是在教学中却常常发现一个问题,那就是非故事型题材的作品阅读难度较大,且较为枯燥乏味,很多学生都缺乏自主阅读的兴趣,探究效果也会受到影响.针对这个问题,教师可以采用故事教学法激发学生的学习兴趣.故事教学法能更好地提升教学质量,激发学生的上课激情.教师要选择和课文主题有关的故事,融入课堂中,进而促使学生更积极主动地阅读非故事型题材的作品.
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