【摘 要】
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新课标明确指出:“在数学教育中,不同阶段的学生所面临的学习任务与目标是不尽相同的,要想强化数学教育的有效性,广大教育者必须要立足学生的实际情况,结合学生的能力水平选
【机 构】
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山西省吕梁市石楼县石楼中学数学组,山西吕梁,032500
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新课标明确指出:“在数学教育中,不同阶段的学生所面临的学习任务与目标是不尽相同的,要想强化数学教育的有效性,广大教育者必须要立足学生的实际情况,结合学生的能力水平选择合理的教学方法,以便获得巨大的教学效益.”对于高中生来说,他们已经具备了一定的自主学习能力与探究能力,因此教师更需要落实教学主体要求,将学习的主动权交到学生的手中,从而满足学生的学习需要.为此,广大教师有必要将探究式合作法引入高中数学课堂中,并针对其具体应用策略进行深入研究.
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