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元认知策略的应用能有效引导高中学生在英语阅读中拟定合适的阅读计划,规范阅读行为,及时评价阅读效果,从而为提升英语水平打下良好的基础。本文从分析元认知策略的含义与英语阅读的关联性入手,探索其在实现英语阅读教学中的应用实践意义,旨在优化教师英语阅读教学效果,提升学生英语学习能力。
高中英语阅读教学中元认知策略的应用实践
【摘 要】
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元认知策略的应用能有效引导高中学生在英语阅读中拟定合适的阅读计划,规范阅读行为,及时评价阅读效果,从而为提升英语水平打下良好的基础。本文从分析元认知策略的含义与英
【机 构】
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广州市美术中学
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2018年07期
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