作为一名小学教师，工作对象就是刚从家庭中走出来的孩子。面对这样一个稚嫩的特殊群体，要使他们在充满稚气的相互交往中尽快融入集体的学习生活，健康而快乐的成长，作为老师应当有一颗妈妈的心，一张婆婆的嘴，一个姐姐的样，以卓尔不群的敬业精神，以极富人性化内涵的方法，循循善诱，积极努力执好教。
　　敬业精神，是一种崇高的境界，要用爱心去构筑。在信息高速传播的现时条件下的孩子，一方面仍保持着传统的天真无邪和执著率真的秉性，另一方面又具备现时时代特点的聪慧好学和机智活跃的潜质。因此，在对他们的教育上起点高、层次深、难度大、责任重。我们应当从中国传统思想文化中汲取营养，以培养孩子们的“爱心”为核心，着力教育他们攀登“仁”的境界。中国古代思想家、教育家孔子说：“仁者爱人。”所谓“仁”的境界，往大里讲就是爱党、爱国、爱人民，往小里说就是爱父母、爱师长、爱兄弟姐妹、爱同学伙伴，其实质就是一种家庭责任感和社会责任感的深层修炼。“仁”是“二人”的协和，是“阴”和“阳”的统一体，阴中有阳，阳中有阴，阴阳互补。著名作家张贤亮将他的一部小说命名为“男人的一半是女人”，从人性的深层次上概括了这部小说的内涵，极具哲理。男孩子有阳刚的一面也有阴柔的一面，女孩子有阴柔的一面也有阳刚的一面，刚中有柔，柔中有刚，刚柔相济。在教育孩子们攀登“仁”的境界的过程中，应当从灵魂和人性的深处挖掘潜能，构筑牢固的“爱心”精神家园，使他们从小就树立远大的志向，养成良好的精神品格，为他们在不断成长的进程中顺利接受中、高等教育打下坚实的思想基础。
　　敬业精神，是一种务实的耐力和韧劲，要体现在教学工作的点点滴滴上。刚步入校园的孩子，独生子女居多。独生子女自出生之日起，就受到爷爷奶奶、爸爸妈妈和亲属的格外宠爱，在百般呵护中成长。格外宠爱和百般呵护，对孩子成长是有利的，但也往往滋生一种变态，那就是娇生惯养，往往使孩子养成“唯我独尊”的习性。这样的孩子初进校园，与伙伴们平等相处一时难以适应，需要进行“随风潜入夜，润物细无声”那样的和风细雨般的诱导，使其在潜移默化中认识自我，改变自我，矫正幼小的心灵，尽快融入集体的学习生活。做这样孩子的工作，要在一点一滴上下工夫，要在一言一行上做文章。要让他们通过点滴小事和细微言行逐步增强对得与失、美与丑、善与恶的辨别能力和是非观念。天真、好奇、贪玩是孩子们的天性，如何激活转化孩子们思维的兴奋点，把他们的兴趣引导到学习上来，是时时刻刻摆在老师面前的一个课题。要以极大的耐心跟踪孩子们的心路踪迹，洞察、判断、抓住其心理变化，并根据其性格特点，有的放矢，因人而教，做到一把钥匙开一把锁。这样做工作，难免艰辛、劳神、枯燥，但不如此就很难在教学上出色出彩，上档次上水平。因而，作为教师必须具备以高度的政治觉悟和思想修养为支撑的敬业精神，并将这种敬业精神贯穿于教学工作的全过程，从思想道德上、人格精神上、教学业务上不断充实自我.，完善自我，成就自我。在这方面，我们可以从中国古代思想家、哲学家老子“上善若水”的思想中得到许多启示：水普普通通，平平常常；水清澈透明，无色无味；水因地而流，知常达变；水低调内敛，不事张扬；水泽被生灵，造福万物；水性格坚硬，滴水穿石；水涓涓细流，汇成巨浪。水的这些自然天性中所蕴含着的坚定不移勇往直前的坚强意志，表里如一朴素淡雅的平凡情怀，待人以宽律己以严的行为品格，适时而行顺势而动的潮流意识，原则性与灵活性相辅相成的处事策略，低调内敛挺胸做人的处世原则，造福万物无私奉献的高尚操守，融人江河湖海无怨无悔的团队精神，都是可以借鉴的。
　　从事教学工作，是崇高而神圣的事业。一个人站在讲台上，面对着对未来充满着无限美好向往而又满脸稚气的孩子执教，使命感、责任感，紧迫感油然而生，因为孩子们是祖国的未来，民族的希望就在他们身上。邓小平同志在一次关于教育工作的谈话中指出，一个小学教师的贡献并不比一个大学教授的贡献小。小平同志的谈话，既语重心长又内涵深邃，充分表达了小学教育的极端重要性，同时也表达了对小学教师的肯定和关爱。