论文部分内容阅读
玄武中等专业学校是一所全日制公办国家级重点学校,享有“职教之星”的美誉。学校设有三年制中专和四年制开放专科两种学历,拥有艺术系、信息技术系、现代服务系三大专业系共18个专业。其中,该校计算机网络技术专业是江苏省示范专业,也是江苏省职业教育课程改革专业实验点。
自2008年下半年以来,玄武中专与南京市骏飞科技有限公司共同合作建设南京市计算机网络技术专业实训基地,该基地的建设目标是成为“江苏省计算机网络技能大赛”的平台及“国家级重点实训基地”。为了更好地了解实训基地的详细情况,记者采访了玄武中等专业学校校长孙兵。
记者:当前,南京市的职业教育处于何种发展状态?
孙兵:改革开放30年来,南京市的职业教育取得了长足发展,各种适应地方经济发展的新知识、新技能不断被引入到职业学校的课堂。大专业、多方向的办学理念也已经成为职业学校的共识。很多的专业或专业方向,由于市场的认同度高,都成为各个学校招生简章中的王牌内容。计算机网络技术专业就是一个典型。目前,南京市具有一定办学规模的职业学校,都开设了计算机网络技术专业。
记者:学校成立计算机网络技术专业共享型实训基地的初衷是什么?
孙兵:尽管计算机网络技术专业遍地开花,但由于学校各自为战、分散办学,专业办学规模较小,办学特色不够明显,办学效益并不理想。如何打破传统的办学模式,借鉴现代企业发展理念,探索纵向贯通、横向联合的规模化、集约化的新型办学模式,把我市计算机网络技术专业做大、做强,实现跨越式发展呢?
基于“市场运作,龙头带动,校企结合”的理念,我们建设南京市中等职业学校计算机网络技术职教实训基地,以促进校际、校企之间的全方位合作,把南京市中等职业学校的计算机网络技术专业提升到全省乃至全国同等学校最高水平。
记者:这一基地主要有哪些优势?
孙兵:基地成立后,可以促进资源共享、优势互补,形成学校和企业之间的良性互动,实现学校与企业双赢,实现办学效益的最大化,提升计算机网络专业的办学综合实力,打造南京市的职教品牌,带动我市职业教育的专业建设向规模化、集约化、连锁化方向发展。
记者:这一基地的建设目标是什么?
孙兵:总体目标是结合计算机网络专业改革,充分考虑社会对应用型技术人才的专业知识要求和职业素质要求,突出对学生专业知识应用能力和职业素质的培养,实现培养的学生与企业的岗位无缝对接。
首先是校企合作,学校和企业建立了良好的合作关系。第二是共享性,南京市教育局希望在我们学校建立的这样一个计算机网络技术专业实训基地,可以成为全市所有职业学校学生共享的基地,用有限的财力办更大的事情。虽然这个基地设在玄武中专,但兄弟学校也可以来共享核心课程。第三是多用途,这个基地当时建立的时候提出了高标准、示范性、覆盖性、公益性的建设原则,同时还要求基地不仅能够支撑专业课的核心实验办学,还可以支撑江苏省南京市计算机网络技术项目的技能大赛,一方面满足教学,一方面满足技能大赛,满足“江苏省计算机网络技能大赛”的平台及国家级重点实训基地,并且明年力争让南京甚至江苏省大赛在此基地举行。第四是生产化,基地里设立了知名IT企业的售后服务点,维修更换等售后服务由基地来承接,并且有企业的技术人员带领师生们共同完成。第五是满足培训,在此设立了神州数码网络学院南京分院,可以培养更多的计算机人才。
记者:计算机网络技术专业共享型实训基地是如何体现其自身“公共性”的?
孙兵:基地可以利用现代教育技术,开展远程网络教育服务,建设教学资源网站,为南京市职业教育不同需求者的具体要求提供各类有针对性的服务。兄弟校除了可以亲自来校培训、实训外,更能利用互联网及时、迅速、便捷的优势,随时随地通过网络传输接受培训及远程实训。利用远程网络技术,方便其他学校的使用,降低使用成本,提高设备的利用率。
记者:计算机网络技术专业共享型实训基地建设过程是什么样的?
孙兵:我们力图建设高标准、高水平的实训基地,所以进行了科学、严密的论证和规划。从项目启动开始到项目完成,到设备招标,共用了一年多的时间。项目从开始安装设备到建设成功用了三四个月的时间。
实训基地建成后,南京市教育局给予了极大支持,并决定以基地为依托,成立南京市首家计算机网络技术职教集团,包含了南京市所有开设这个专业的学校,以及一些有知名度的网络企业,还涉及几家的南京地区以外的学校和一些企业,使基地自身功能得到最大程度的发挥。基地采取省、市、区、校四级合作,共同投资兴建。正是有了全方位的合作,基地才能为师生们提供更好的实训平台。很多学生水平都得到了很大提高。我校一名学生更是在全国职校技术大赛中获得了综合布线第一名的好成绩。
记者:玄武区中等专业学校对实训基地如何贡献自己力量的?
孙兵:实训基地总项目计划投入价值600多万元的设备。我们学校专门拿出了新盖的信息技术实训大楼的一个楼层,总面积大概700多个平方米,作为基地的主要承载空间,另外还拿出了另外2个楼层,共1 400多平方米作为辅助。在实训基地的装修方面,我们也极力表现“专业文化、企业文化、行业文化”三个层面,着重在基地的装修方面营造出企业的风格,例如把基地里的灯全做成和车间一模一样的灯。可以说,从房间颜色到设备安装都按照企业的风格打造的。
记者:基地中有多个专用实训室,实训室里建设的具体目标是什么?
孙兵:实训基地的建设整体方案鲜明体现出“先进型、应用型、综合型、创新型、公共型、开放型、示范型、社会型”的特点。具体到各个实训室,大致可以分为以下几个方面。
一、网络销售实训室的实训目标为:学生通过实训掌握网络销售基本策略的制定和实施等网络销售工程师的岗位技能,具有从事企事业单位网络销售的操作能力。
二、网络综合布线实训室的实训目标为:学生通过实训掌握PDS综合布线系统的设计、安装实施、系统测试以及故障的检测等。使之掌握系统的施工流程,全面了解和掌握各环节的侧重点及各子系统的相互关系。
三、网络搭建实训室的实训目标为:学生通过实训,掌握企业网络和园区网络中的网络路由/交换、网络安全、VOIP语音、认证计费、无线及IPV6技术,能够对网络工程进行设计、安装、调试、故障检测等。
四、网络管理与安全实训室的实训目标为:学生通过实训,掌握网络服务器软硬件的安装、调试、维护技术,及对工程中网络应用的规划、设计;网络安全攻防实验。
五、网络方案实训室的实训目标为:该实训室主要是学生在完成单项模块的实训后,进行系统综合实训。学生在模拟充分了解“用户需求”的前提下,培养学生对项目工程的整体分析、规划、设计能力和工程竣工文档设计、AUTOCAD图制作等,以及团队合作精神、综合职业素质。
记者:实训基地在硬件方面是如何建设的?
孙兵:实训基地硬件方面可见的仅是一个个独立的实训室,实际的内涵需要通过演示、讲解才能彰显其魅力。因此我们在实训基地公共走廊处采用电子显示技术,通过文字、图像、视音频来向来交流者详细介绍实训基地。
这些演示又分为几大模块,全方位展示我们基地的魅力和实力。一是实训基地介绍,建设背景、建设目标、建设原则、建设思想;二是各实训室的功能介绍,含模块化与系统化相结合的建设思想;三是企业化流程的实训方案;四是“南京市职业教育公共实训平台”介绍;五是校企合作平台及社会化服务的介绍;六是实训基地的成果介绍;七是服务总台。■
自2008年下半年以来,玄武中专与南京市骏飞科技有限公司共同合作建设南京市计算机网络技术专业实训基地,该基地的建设目标是成为“江苏省计算机网络技能大赛”的平台及“国家级重点实训基地”。为了更好地了解实训基地的详细情况,记者采访了玄武中等专业学校校长孙兵。
记者:当前,南京市的职业教育处于何种发展状态?
孙兵:改革开放30年来,南京市的职业教育取得了长足发展,各种适应地方经济发展的新知识、新技能不断被引入到职业学校的课堂。大专业、多方向的办学理念也已经成为职业学校的共识。很多的专业或专业方向,由于市场的认同度高,都成为各个学校招生简章中的王牌内容。计算机网络技术专业就是一个典型。目前,南京市具有一定办学规模的职业学校,都开设了计算机网络技术专业。
记者:学校成立计算机网络技术专业共享型实训基地的初衷是什么?
孙兵:尽管计算机网络技术专业遍地开花,但由于学校各自为战、分散办学,专业办学规模较小,办学特色不够明显,办学效益并不理想。如何打破传统的办学模式,借鉴现代企业发展理念,探索纵向贯通、横向联合的规模化、集约化的新型办学模式,把我市计算机网络技术专业做大、做强,实现跨越式发展呢?
基于“市场运作,龙头带动,校企结合”的理念,我们建设南京市中等职业学校计算机网络技术职教实训基地,以促进校际、校企之间的全方位合作,把南京市中等职业学校的计算机网络技术专业提升到全省乃至全国同等学校最高水平。
记者:这一基地主要有哪些优势?
孙兵:基地成立后,可以促进资源共享、优势互补,形成学校和企业之间的良性互动,实现学校与企业双赢,实现办学效益的最大化,提升计算机网络专业的办学综合实力,打造南京市的职教品牌,带动我市职业教育的专业建设向规模化、集约化、连锁化方向发展。
记者:这一基地的建设目标是什么?
孙兵:总体目标是结合计算机网络专业改革,充分考虑社会对应用型技术人才的专业知识要求和职业素质要求,突出对学生专业知识应用能力和职业素质的培养,实现培养的学生与企业的岗位无缝对接。
首先是校企合作,学校和企业建立了良好的合作关系。第二是共享性,南京市教育局希望在我们学校建立的这样一个计算机网络技术专业实训基地,可以成为全市所有职业学校学生共享的基地,用有限的财力办更大的事情。虽然这个基地设在玄武中专,但兄弟学校也可以来共享核心课程。第三是多用途,这个基地当时建立的时候提出了高标准、示范性、覆盖性、公益性的建设原则,同时还要求基地不仅能够支撑专业课的核心实验办学,还可以支撑江苏省南京市计算机网络技术项目的技能大赛,一方面满足教学,一方面满足技能大赛,满足“江苏省计算机网络技能大赛”的平台及国家级重点实训基地,并且明年力争让南京甚至江苏省大赛在此基地举行。第四是生产化,基地里设立了知名IT企业的售后服务点,维修更换等售后服务由基地来承接,并且有企业的技术人员带领师生们共同完成。第五是满足培训,在此设立了神州数码网络学院南京分院,可以培养更多的计算机人才。
记者:计算机网络技术专业共享型实训基地是如何体现其自身“公共性”的?
孙兵:基地可以利用现代教育技术,开展远程网络教育服务,建设教学资源网站,为南京市职业教育不同需求者的具体要求提供各类有针对性的服务。兄弟校除了可以亲自来校培训、实训外,更能利用互联网及时、迅速、便捷的优势,随时随地通过网络传输接受培训及远程实训。利用远程网络技术,方便其他学校的使用,降低使用成本,提高设备的利用率。
记者:计算机网络技术专业共享型实训基地建设过程是什么样的?
孙兵:我们力图建设高标准、高水平的实训基地,所以进行了科学、严密的论证和规划。从项目启动开始到项目完成,到设备招标,共用了一年多的时间。项目从开始安装设备到建设成功用了三四个月的时间。
实训基地建成后,南京市教育局给予了极大支持,并决定以基地为依托,成立南京市首家计算机网络技术职教集团,包含了南京市所有开设这个专业的学校,以及一些有知名度的网络企业,还涉及几家的南京地区以外的学校和一些企业,使基地自身功能得到最大程度的发挥。基地采取省、市、区、校四级合作,共同投资兴建。正是有了全方位的合作,基地才能为师生们提供更好的实训平台。很多学生水平都得到了很大提高。我校一名学生更是在全国职校技术大赛中获得了综合布线第一名的好成绩。
记者:玄武区中等专业学校对实训基地如何贡献自己力量的?
孙兵:实训基地总项目计划投入价值600多万元的设备。我们学校专门拿出了新盖的信息技术实训大楼的一个楼层,总面积大概700多个平方米,作为基地的主要承载空间,另外还拿出了另外2个楼层,共1 400多平方米作为辅助。在实训基地的装修方面,我们也极力表现“专业文化、企业文化、行业文化”三个层面,着重在基地的装修方面营造出企业的风格,例如把基地里的灯全做成和车间一模一样的灯。可以说,从房间颜色到设备安装都按照企业的风格打造的。
记者:基地中有多个专用实训室,实训室里建设的具体目标是什么?
孙兵:实训基地的建设整体方案鲜明体现出“先进型、应用型、综合型、创新型、公共型、开放型、示范型、社会型”的特点。具体到各个实训室,大致可以分为以下几个方面。
一、网络销售实训室的实训目标为:学生通过实训掌握网络销售基本策略的制定和实施等网络销售工程师的岗位技能,具有从事企事业单位网络销售的操作能力。
二、网络综合布线实训室的实训目标为:学生通过实训掌握PDS综合布线系统的设计、安装实施、系统测试以及故障的检测等。使之掌握系统的施工流程,全面了解和掌握各环节的侧重点及各子系统的相互关系。
三、网络搭建实训室的实训目标为:学生通过实训,掌握企业网络和园区网络中的网络路由/交换、网络安全、VOIP语音、认证计费、无线及IPV6技术,能够对网络工程进行设计、安装、调试、故障检测等。
四、网络管理与安全实训室的实训目标为:学生通过实训,掌握网络服务器软硬件的安装、调试、维护技术,及对工程中网络应用的规划、设计;网络安全攻防实验。
五、网络方案实训室的实训目标为:该实训室主要是学生在完成单项模块的实训后,进行系统综合实训。学生在模拟充分了解“用户需求”的前提下,培养学生对项目工程的整体分析、规划、设计能力和工程竣工文档设计、AUTOCAD图制作等,以及团队合作精神、综合职业素质。
记者:实训基地在硬件方面是如何建设的?
孙兵:实训基地硬件方面可见的仅是一个个独立的实训室,实际的内涵需要通过演示、讲解才能彰显其魅力。因此我们在实训基地公共走廊处采用电子显示技术,通过文字、图像、视音频来向来交流者详细介绍实训基地。
这些演示又分为几大模块,全方位展示我们基地的魅力和实力。一是实训基地介绍,建设背景、建设目标、建设原则、建设思想;二是各实训室的功能介绍,含模块化与系统化相结合的建设思想;三是企业化流程的实训方案;四是“南京市职业教育公共实训平台”介绍;五是校企合作平台及社会化服务的介绍;六是实训基地的成果介绍;七是服务总台。■