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数学知识来源于生活,又高于生活,小学阶段的数学知识同每个人的生活都是密切相关的,因此如何通过生活中的数学运用来反哺课堂教学就是我们教学研究工作的重心所在。现行课本上的数学知识虽然简化了很多,但是相对于小学阶段的学生而言其知识点仍然单一且枯燥,而结合生活中的数学知识点来进行教学,不仅可以让数学课堂的教学内容变得丰富多彩,还可以让课堂的学习氛围变得活跃起来。