【摘 要】
：
[摘 要] 对于高等学校来说，最重要的使命便是人才培养。新工科时代的到来，对高等学校人才培养提出了全新的要求。培养多元化、创新型卓越工程人才，是高校教育工作者面临的崭新任务。以“人工智能”课程为例，分析当前课程教学中存在的问题，从启发式理论教学、理论联系实际的实践课教学、各类资源的有效使用、灵活多样的师生互动等方面，探讨如何从传统的教学模式向创新人才培养的新型教学模式转变，从而有效激发学生的学习热
论文部分内容阅读
[摘 要] 对于高等学校来说，最重要的使命便是人才培养。新工科时代的到来，对高等学校人才培养提出了全新的要求。培养多元化、创新型卓越工程人才，是高校教育工作者面临的崭新任务。以“人工智能”课程为例，分析当前课程教学中存在的问题，从启发式理论教学、理论联系实际的实践课教学、各类资源的有效使用、灵活多样的师生互动等方面，探讨如何从传统的教学模式向创新人才培养的新型教学模式转变，从而有效激发学生的学习热情、培养学生的创新能力和动手能力、提升学生分析问题和解决问题的能力。新的教学模式不仅适用于“人工智能”课程，也适用于计算机专业相关的其他理论与实践相结合的课程。
[关键词] 新工科时代;人工智能;创新型人才;人才培养;高等教育
[基金项目] 2020年度江南大学国家级一流课程培育立项项目“人工智能”;2021年度江南大学课程思政示范专业培育专项
[作者简介] 吴 秦（1978—），女，江苏宜兴人，博士，江南大学人工智能与计算机学院副教授，主要从事计算机视觉研究;宋晓宁（1975—），男，江苏南京人，博士，江南大学人工智能与计算机学院教授，主要从事人工智能、模式识别研究;杨金龙（1981—），男，江苏连云港人，博士，江南大学人工智能与计算机学院副教授，主要从事信号处理研究。
[中图分类号] G642.0
其他文献
在互联网背景下,网络资源已成为学习的重要组成部分.以“中医基础理论病因”教学为例,基于云班课教学平台,结合多种教学方式,深入挖掘课程蕴含的思想政治元素,与专业内容有机融合,从而实现“三全育人”的教学改革要求.如何实施“传帮带”、教学团队的分工协作、课程思政教学设计优化、信息化教学手段选择等是今后教学需要继续改进的地方,切实将课程思政落到实处,使课程思政改革真正落地开花.
“双一流”建设背景下,高校更加重视人才培养,这就要求教学模式和教学手段以学生为中心,改变沉闷的课堂教学,提高阅读成绩,并培养学生的思维能力.将拼图式阅读应用于“大学英语阅读”教学,通过课堂观察、问卷、访谈及成绩对比发现拼图式阅读可以有效提高学生的思维水平和英语阅读能力,达到培养人才的目的.以此研究为依据,大力改革传统的教学模式,把合作教学应用到其他学科,将有利于高校在“双一流”背景下更好地发展.
AutoCAD是一种常用工程制图软件.针对制药工艺设计中学生应用AutoCAD存在的问题,着重探讨AutoCAD在制药工程专业教学中的应用,包括教学模式的探讨、教学框架的构建、考核说明与综合评估和课程持续改进等,旨在提高“CAD及医化软件应用”课程的教学效果,使学生能真正将所学软件知识应用到制药工程工艺设计中,从而提高学生灵活运用医化软件的能力.
[摘 要] 针对学生在“航空电子系统设计技术”课程学习中存在的重设计技术轻过程控制问题，按照新工科理念，用一个完整的设计、管理工程实验，展示了整个设计生命周期过程全貌。将机载电子硬件研制中的计划过程、设计过程、支持过程、适航审查等知识点融入研制实验、划分角色，依据学生的兴趣与专业方向分配不同的实验任务，教师引领完成实验内容并进行点评。通过实验解决了设计保证方法抽象不易理解的问题，提升了学生学习兴趣
摘 要：古希腊自由教育指与奴隶相对的自由人的教育。自由教育思想首创自苏格拉底，经由柏拉图推进，至亚里士多德发展成熟。本文以政治哲学为视角，通过深入阅读经典文本，从自然自由、德性自由与政治自由三个维度对自由教育思想进行解析。自然自由认为自然性是人性的重要組成部分，要给予适度的满足;德性自由是明确个体对德性的自我要求，做一个高贵的人;政治自由是明确个体所应承担的社会职责，以建构正义的理想城邦为己任。
[摘 要] “企业理论”作为工商管理专业的重要课程，其逻辑思路与传统经济学的思维有很大差异，强调知识的互联互通，从多角度剖析企业机理，是管理学和经济学两门学科建立重要联系的桥梁。课程根据专业培养目标和课程育人功能与教学过程相统一的需求，动态完善教学设计和教学实施，并设立了“五位一体”的教学模式。同时，以理论知识与思想政治案例为载体，引导学生树立服务国家发展的理想信念，使商科学生深入了解新时代背景下
如何在工科专业课程教学中实现“润物细无声”的思想政治教育,是课程思政亟待解决的难题.以“精确制导系统原理”课程为例,深入挖掘课程内容中的思想政治元素,以精确制导系统概述、精确制导系统数学初步、现代导引律设计三个章节中的思想政治案例设计为例,详细梳理了该课程中思想政治建设的体系设计架构,从课堂和课后两个环节分别阐述了具体实施方案及要点,进一步的实践表明其思想政治教学效果理想,达到了提升学生综合素质和培养学生家国情怀的思想政治教育目的.
课程思政是德育教育的重要环节,在兼具专业性和实践性的“工程伦理”课程中融入思想政治有助于学生深入理解学术与工程规范,以及对社会、健康、安全、法律、文化的影响.针对纺织工程专业的“工程伦理”课程,结合纺织专业知识和工程实践,通过具体的案例分析融入相关的时政教育,探讨纺织工程伦理与课程思政合二为一的新思路,让学生在提高自己专业技能的同时,德育素质水平也有所提升.采用案例教学法,对纺织工程伦理与课程思政进行融合教学,实现“1+1>2”的教学效果.
摘 要：鄉村教师队伍建设对于推进乡村振兴和促进地方教育均衡发展等都有着积极的意义，但乡村教师队伍建设中的“下不去”“难留住”与“不作为”等现象是当前乡村教师政策激励“低效化”的实然样态。其原因主要在于：相关激励政策的制定不够完善和合理，政策的解读不够精准和到位，政策的实施不够及时与有力。通过完善相关激励政策的制定，强化地方政府与行政部门对政策的理解，加大政策的执行力度和强化教师激励政策的评价与监督
[摘 要] 新型冠状病毒肺炎疫情极大地影响并改变了全国各级院校的教育教学模式，为贯彻落实中央防疫方针，响应教育部“停课不停教、停课不停学”号召，全国各级院校顺应形势，改变传统线下面授教学模式，积极转换为线上网络教学，各式各样的网络教学呈井喷式发展。经过新冠肺炎疫情期间的高速发展和大量应用实践，网络教学模式展现出其独特的优势，但也暴露出一些不足之处。通过探讨网络教学模式在骨科教学的应用，分析总结其优