【摘 要】
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新课程改革对提高学生学习主体地位提出了更高的要求,在初中物理教学中,以往常用的满堂灌教学模式已经不能完全满足学生的学习需求,教师在教学中要充分考虑学生的参与欲望。
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新课程改革对提高学生学习主体地位提出了更高的要求,在初中物理教学中,以往常用的满堂灌教学模式已经不能完全满足学生的学习需求,教师在教学中要充分考虑学生的参与欲望。许多教师采取了小组合作教学这一有效组织方式,在激发学生学习
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