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运用《中学生学习自我控制量表》,《父母教养方式评价问卷(EMBU)》,以及学业成绩的相关资料,对高二、高三351名学生进行研究,以探索高中生的学习自控力、父母教养方式与学业成绩之间的关系,结果发现,权威型比专断型教养方式更有利于高中生学习自控力的培养。
高中生学习自控力、学业成绩与家庭教养方式的关系研究
【摘 要】
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运用《中学生学习自我控制量表》,《父母教养方式评价问卷(EMBU)》,以及学业成绩的相关资料,对高二、高三351名学生进行研究,以探索高中生的学习自控力、父母教养方式与学业
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院,山西师范大学教师教育学院,福建省漳州市相正兴学校
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2012年04期
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