论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Localization in right (*)-serial coalgebras
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
College of Applied Sciences, Beijing University of Technology, Beijing 100124, China
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2010年4期
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
形象思维是人在头脑中运用形象（表象）来进行的思维。人类发现，掌握事物的本质，人类科学技术发明 ，首先是从形象思维开始的。如我国古代发明家鲁班，因为手被有带齿的小草刺破而发明了锯子；牛顿看到苹 果从树上掉下来，发现了万有引力；著名科学家瓦特看到水壶里水开了，蒸气能掀动水壶的盖，从而发明了蒸 汽机。所有这些都说明，形象思维实质上是人们对日常生活中的事物和现象的直观感觉的应用，这种直觉以表 象为基础，进
棉花不是花，棉花是一个人名。 他是我的同桌。一个小男孩，怎么好意思叫这么个好笑的名字呢？我们班的女生，名字大多都跟花草有关系。比如李腊梅，张桂花，许樱桃。棉花姓刘，叫刘棉花，听名字容易被人误解为女生。 棉花有很多秘密，其中的一个秘密就是名字的来历。我听邻居张奶奶讲的，棉花的妈妈怀棉花的时候，去棉花地里捡棉花。突然感觉肚子疼，在棉花地里生下了棉花。棉花妈妈和爸爸也没有多少文化，就管这个孩子叫棉花
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文总结了一套科学有效的栽培方法，从地块选择、整地挖穴、苗木选择、栽植、林粮间作与肥水管理、松土除草、修枝与整形、间伐等方面对杨树栽培技术进行了介绍，以期为以后杨树
摘 要：作文教学是语文教学的主要环节，如何提高学生的写作水平是每个语文老师最关注的话题。作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，在考试中占有40%的大比例分数，可以说占了语文学科的半壁江山，因此，如何指导学生写出一篇能够得到高分的作文，老师们也要下一番苦工。下面，我就关于初中语文作文的教学与研究说几点看法。 关键词：初中;作文;写作 一、老师在指导学生写作的前提，自身也要了解当前的背景
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
我是一名组工干部。近年来，在开展非公经济组织党建工作中，我们注意到，一些党员流动到企业后，出于这样那样的考虑不愿意公开自己的党员身份或不愿意将党员组织关系转到企业，游离于
在电力系统设计中，输电线路的设计是一门较为复杂的学科，该工作不但要求设计人员的专业知识熟悉，而且还要有处理现场各种复杂局面的实践经验。为此，本文作者主要就架空线路各阶段