【摘 要】
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虽说写作教学在小学语文教学中一直处于不败之地,但教师的教学方法比较单一,也以统一化的写作技巧要求学生,导致学生的写作内容趋向一致,学生的主体意识没有得到充分发挥,只
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虽说写作教学在小学语文教学中一直处于不败之地,但教师的教学方法比较单一,也以统一化的写作技巧要求学生,导致学生的写作内容趋向一致,学生的主体意识没有得到充分发挥,只是按照教师的“指示”完成写作。这种教学方法无法滿足课程标准的要求,无法满足学生自由表达的欲望,于是,个性化写作应运而生。如何突破传统教学模式的种种桎梏,更好地构建个性化写作课堂呢?笔者从自身的经历出发,旨在为一线语文教师的写作教学提供些许建议。
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