【摘 要】
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荷兰艺术博物馆注重中小学生的艺术普及教育,并以此为教育起点,将博物馆的公共教育贯穿参考者人生发展的不同年龄段。通过对青少年早期包括艺术修养在内的人文素养的培养,关
【机 构】
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东北师范大学美术学院,吉林建筑大学艺术设计学院
【基金项目】
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吉林省社会科学博士扶植项目基金资助项目(项目编号:2013BS19);东北师范大学哲学社会科学校内青年基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目“荷兰艺术博物馆教育模式研究”(项目编号:11QN039)研究成果
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荷兰艺术博物馆注重中小学生的艺术普及教育,并以此为教育起点,将博物馆的公共教育贯穿参考者人生发展的不同年龄段。通过对青少年早期包括艺术修养在内的人文素养的培养,关注"人的全面发展",使其逐步实现自我完善,培养现代公民作为完整的"人"应当具备的基本素质。本文通过实地考察与调研,阐述荷兰艺术博物馆针对中小学生的公共艺术教育,分析其价值与意义,总结其成功之处,并借鉴其经验,提出艺术博物馆公共艺术教育与全民族人文素养提高之间的关系。
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